下列說法正確的是( 。
A、一氧化碳、二氧化碳都具有還原性
B、燃燒的煤爐上放一壺水能防止煤氣中毒
C、碳還原氧化鐵的反應條件為高溫
D、碳酸不能使紫色石蕊試液變紅
考點:一氧化碳的化學性質(zhì),二氧化碳的化學性質(zhì),一氧化碳的毒性,酸堿指示劑及其性質(zhì),碳的化學性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,碳和一氧化碳具有還原性,二氧化碳具有氧化性,一氧化碳有毒,二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅.
解答:解:A、一氧化碳具有還原性、二氧化碳不具有還原性,故A說法錯誤;
B、煤氣中毒是指一氧化碳中毒,一氧化碳不溶于水,則在燃燒的煤爐上放一壺水不能防止煤氣中毒,故B說法錯誤;
C、碳具有還原性,在高溫下能將氧化鐵還原為鐵單質(zhì),故C說法正確;
D、碳酸具有酸的通性,碳酸能使石蕊試液變紅,故D說法錯誤;
故選:C.
點評:本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行,要求同學們在平時的學習中加強基礎(chǔ)知識的儲備,以便靈活應用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示各組儀器經(jīng)選擇組裝后,可用來制取一些初中學過的氣體.請結(jié)合圖示儀器按要求填空.

(1)實驗室制取二氧化碳,應選擇的試劑是(填試劑編號)
 

①碳酸鈉晶體、②粒狀大理石、③石灰石粉末、④稀硫酸、⑤稀鹽酸
氣體發(fā)生裝置選用
 
(填裝置序號,下同),收集裝置選用
 

(2)實驗室用加熱氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
,若要收集較純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是
 
.集滿氧氣的集氣瓶應瓶口向
 
(填“上”或“下”)放在桌面上.

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知某純堿試樣中含有雜質(zhì)氯化鈉,為測定試樣中純堿的質(zhì)量分數(shù),可用如圖裝置進行實驗.

主要步驟如下,請?zhí)羁眨?br />①按圖組裝儀器,并檢查裝置氣密性;②將10g試樣放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到試樣溶液;③稱量盛有堿石灰的U形管的質(zhì)量為300g;④從分液漏斗中滴入20%的稀硫酸,直到
 
為止,寫出反應的化學方程式
 
;⑤從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣;⑥再次稱量盛有堿石灰的U形管的質(zhì)量;⑦重復⑤和⑥的操作,直到U形管的質(zhì)量基本不變,測得質(zhì)量為303.3g.
回答下列問題:
(1)步驟⑤的目的是
 

(2)試樣中純堿的質(zhì)量分數(shù)為
 

(3)分液漏斗中的稀硫酸不能換成濃鹽酸,理由是
 

(4)裝置B的主要作用是
 

(5)若用生成沉淀的方法來測定試樣中純堿的質(zhì)量分數(shù),寫出相關(guān)化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數(shù)字和化學符號表示:
①2個氮氣分子
 
;
②3個亞鐵離子
 
;
③高錳酸鉀中錳元素顯+7價
 

④構(gòu)成氯化鈉的微粒
 
、
 

⑤“西氣東輸”工程所輸送氣體中的主要成分
 
;
⑥硫酸鋁
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在某市公交車燃燒事故的原因調(diào)查中,多項證據(jù)顯示,有人攜帶汽油上車.
(1)當空氣中懸浮著一定量的汽油時,一個小火星就足以使其燃燒,這說明汽油的著火點較
 
(填“高”或“低”).
(2)能聞到汽油氣味的微觀解釋是
 

(3)乘坐汽車、火車等公共交通工具時,下列物品禁止攜帶的是
 
(填序號,下同).
A.鞭炮         B.水果、蔬菜
C.酒精        D.書刊雜志
(4)這次事故引發(fā)了人們對消防安全問題的討論,下列觀點不合理的是
 

A.公交車上要配備消防器材
B.公交車上的坐椅用阻燃材料制成
C.逃生時用濕毛巾捂住口鼻
D.在車上立即撥打火警電話.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

相同條件下,下列瓶內(nèi)等質(zhì)量的各物質(zhì)中含氯元素質(zhì)量最大的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語是學習化學的重要工具,請按要求填空:
(1)用化學符號填空:
三個硝酸根離子
 
;兩個氫分子
 
;氧化鐵中鐵元素的化合價
 

(2)請從給定化合價的五種元素
+1
H
、
-2
O
+1
K
、
0
Cu
、
+5
N
中,選擇適當?shù)脑,按要求寫出一種相應物質(zhì)的化學式:
①單質(zhì)
 
;②氧化物
 
;③堿
 
;④復合肥料
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作不正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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