【題目】勇往直前學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究二氧化碳是否與水發(fā)生反應(yīng)。他們用塑料礦泉水瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，并準(zhǔn)備了一些用石蕊溶液染成的紫色小花進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)

【探究實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)1: 塑料瓶變癟 實(shí)驗(yàn)2: 小花變紅 實(shí)驗(yàn)3: 紅色小花變____色

(1)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)3 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

[分析討論]

(2)小冰同學(xué)觀察到實(shí)驗(yàn)1中塑料瓶變癟的現(xiàn)象，分析原因是瓶中的二氧化碳減少了，從而證明二氧化碳能與水反應(yīng)。請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的結(jié)論:____________。

(3)小城同學(xué)認(rèn)為即使做了實(shí)驗(yàn)2,還是不能證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，她的理由是:沒(méi)有驗(yàn)證____________和____________是否能使石蕊變紅。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

(4) 同學(xué)們補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)后，通過(guò)現(xiàn)象對(duì)比分析得出結(jié)論，使石蕊變紅的原因是____________，達(dá)到了本次實(shí)驗(yàn)的目的。

(5) 實(shí)驗(yàn)3 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。

【拓展延伸】要證明沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了，可以借助類似石蕊這樣的物質(zhì)，來(lái)證明有新物質(zhì)產(chǎn)生，從而證明反應(yīng)發(fā)生了。

【答案】 紫色 二氧化碳溶于水，所以不能證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng) 沒(méi)有驗(yàn)證二氧化碳和水是否能使石蕊變紅 水 二氧化碳 H2CO3CO2↑+H2O

【解析】【探究實(shí)驗(yàn)】碳酸受熱分解生成水和二氧化碳，所以小花上沒(méi)有酸性物質(zhì)，紅色小花變紫色；(2)二氧化碳溶于水，所以不能證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)；(3)小城同學(xué)認(rèn)為即使做了實(shí)驗(yàn)2；還是不能證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)；她的理由是：沒(méi)有驗(yàn)證二氧化碳和水是否能使石蕊變紅；(4)水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色；(5)碳酸受熱分解生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：H2CO3CO2↑+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖中A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是_______________；

(2) A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________(填序號(hào))；

(3)D中x＝________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別小朱和小張用來(lái)驗(yàn)證空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。已知紅磷在空氣中燃燒生成的五氧化二磷常溫下為固體。

Ⅰ：小朱同學(xué)選擇用圖Ⅰ裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量。寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_____________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小朱將燃燒匙取出，發(fā)現(xiàn)還有一些磷未反應(yīng)完。據(jù)此，他認(rèn)為，該實(shí)驗(yàn)除了能夠得到氧氣的體積分?jǐn)?shù)外，還總結(jié)出氮?dú)獠痪邆湟恍┗瘜W(xué)性質(zhì)。請(qǐng)你據(jù)此實(shí)驗(yàn)寫出一條氮?dú)獠痪邆涞幕瘜W(xué)性質(zhì)______________________

Ⅱ：小張同學(xué)選擇用圖Ⅱ裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一切操作符合規(guī)范要求。請(qǐng)你幫他完成下表。(不考慮兩只注射器中間的鏈接裝置的容積)

左側(cè)注射器中氣體體積

右側(cè)注射器中氣體體積

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)前

5mL

10mL

氧氣約占空氣總體積的20%

完全冷卻后

0

____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列元素名稱和符號(hào)書寫正確的是 ( )

A. 納Na B. 硅Si C. 汞Ag D. 鱗P

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我們科學(xué)的思維方法，也增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。為了便于研究，我們可以把化學(xué)實(shí)驗(yàn)從“實(shí)驗(yàn)裝置、物質(zhì)的性質(zhì)、探究的方法”等角度進(jìn)行分類。

現(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn):

A組

B組

實(shí)驗(yàn)C

若請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)C 歸類，你會(huì)選擇歸為_____組(填“A”或“B”)，理由是____________。

(2)化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng)，如H2+Cl2=2HCl，反應(yīng)前后氫元素和氯元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。請(qǐng)你判斷Na2CO3+2HCl=H2O+CO2+2NaCl____(選填“是”或“不是”)氧化還原反應(yīng)。經(jīng)過(guò)類比分析，化合反應(yīng)____________(選填“一定”或“一定不”或“不定”)是氧化還原反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、紫色石蕊溶液、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器:

(1) 利用上述儀器和藥品可制取二氧化碳，你選擇的儀器是____________(填序號(hào))，若補(bǔ)充一種儀器____________(填儀器名稱)，再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣的化學(xué)方程式為____________。

(2) 制取氧氣時(shí)需先檢查裝置的氣密性: 連接好儀器。將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，使容器內(nèi)溫度____________，壓強(qiáng)變____________，觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明裝置不漏氣。

(3) 利用上述儀器制備并檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì)，B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________，請(qǐng)幫將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整___________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小林同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)A物質(zhì)的名稱是_____，操作①的名稱是_____，進(jìn)行該操作時(shí)用到鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、___________等儀器，其中玻璃棒的作用是_____；若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，寫出一種可能的原因_____。

(2)操作②應(yīng)選用的裝置是_____(填下圖中的序號(hào)，下同)

(3)小林取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，沒(méi)有泡沫，說(shuō)明液體D是_____水。操作③應(yīng)選用的裝置是_____(填序號(hào))，經(jīng)過(guò)操作③以后，小林重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)加少量肥皂水，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)的特有的語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)指明下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義：

2O：_______________________________________________

CO2：______________________________________________

Mg2+：_____________________________________________

：______________________________________________

(2)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素形成化合物的化學(xué)式______。食鹽中存在的微粒______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硒元素是人體生長(zhǎng)發(fā)育不可缺少的微量元素，硒能參與人體新陳代謝過(guò)程，其具有提高人體免疫能力、增強(qiáng)體質(zhì)、延年益壽等多種功效，缺硒會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生嚴(yán)重影響。如圖是硒元素在周期表中的部分信息及硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答：

(1)硒屬于 ______(填“金屬”或“非金屬”)，在化學(xué)反應(yīng)中容易 _________(填“得到”或者“失去”)電子，變成_________(填“陰”或“陽(yáng)”)離子。

(2)由圖1可知硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_________。

(3)右上方三個(gè)粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，與硒元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_________(填字母)。

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