5.通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們學(xué)會了:
(1)運用化學(xué)的語言描述物質(zhì)世界
①用化學(xué)符號表示“2個鐵離子”2Fe3+;N$\stackrel{+1}{H}$4的意義是銨根中氫元素的化合價為+1價.
②鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
③海水中含量最多的陰離子Cl-
④鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖    
⑤標(biāo)出碳酸鈉中碳元素的化合價${Na}_{2}\stackrel{+4}{C}{O}_{3}$
⑥寫出任選由Al,K,O,Cl元素可以組合的二種物質(zhì)的化學(xué)式 并讀出其名稱:化學(xué)式Al2O3名稱氧化鋁,化學(xué)式KCl名稱氯化鉀.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式.

解答 解:①2個鐵離子就是在鐵離子的前面加上數(shù)字2,故填:2Fe3+;N$\stackrel{+1}{H}$4的意義是銨根中氫元素的化合價為+1價,故填:2Fe3+;銨根中氫元素的化合價為+1價.
②鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,故填:3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
③海水中含量最多的陰離子是氯離子,故填:Cl-;
④鈉離子是鈉原子失去是一個電子形成的,其結(jié)構(gòu)示意圖為:,故填:;
⑤碳酸鈉中碳元素的化合價為+4,故填:${Na}_{2}\stackrel{+4}{C}{O}_{3}$;
⑥由Al,K,O,Cl元素可以組合Al2O3、KCl,分別是氧化鋁和氯化鉀,故填:Al2O3,氧化鋁,KCl,氯化鉀.

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,還牽扯到正確書寫化學(xué)方程式,了解電離的有關(guān)知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.化學(xué)已經(jīng)滲透到社會發(fā)展的各個方面,在①環(huán)境保護、②能源開發(fā)利用、③新材料研制、④生命過程探索、⑤醫(yī)藥 ⑥信息等領(lǐng)域中,與化學(xué)科學(xué)發(fā)展密切相關(guān)的是( 。
A.只有①②③B.只有②③④C.只有①②③④D.全部都是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.人們常用是過氧乙酸作消毒劑,它的化學(xué)式為C2H4O3                     
(1)過氧乙酸中含有三種元素.                                   
(2)C、H、O原子個數(shù)比為2:4:3.                                 
(3)多少克過氧乙酸與36g水中所含的氫元素質(zhì)量相等?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.有下列物質(zhì):①銅絲;②氯酸鉀(KClO3);③空氣;④四氧化三鐵;⑤液氧.(填寫序號)
(l)屬于混合物的有③; (2)屬于化合物的有②④;
(3)屬于單質(zhì)的有①⑤;  (4)屬于氧化物的有④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是A
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B.磷在氧氣中燃燒生成大量的白色氣體
C.鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)自然界中的水有一些是硬水,檢驗硬水的方法是加肥皂水生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是煮沸.
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進行過濾操作
(3)某同學(xué)在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是20mL.該實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.“測土選種”是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用的科學(xué)方法,取北京某地區(qū)某村土壤浸出的溶液,加入無色酚酞溶液后顯紅色.下表為四種農(nóng)作物適宜生長的pH范圍,你認為該村土壤比較適宜種植的農(nóng)作物是( 。
農(nóng)作物水稻茶樹玉米馬鈴薯
pH6.0~7.06.9~7.07.8~8.14.8~5.5
A.玉米B.茶數(shù)C.水稻D.馬鈴薯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.阮文豪同學(xué)想利用火柴、澄清的石灰水和一只干燥的燒杯,探究干燥的白紙燃燒后的產(chǎn)物有哪些,請你幫助他完成下列實驗報告(與探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物方法相類似):
猜想燃燒后的生成物實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)   論
可能含有水蒸氣
可能含有二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實驗裝置.該反應(yīng)利用CO的還原性,將Fe2O3中的鐵還原出來.
(1)寫出高溫條件下CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)實驗過程中,常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈(燈焰處于導(dǎo)管口),這樣做的目的是防止反應(yīng)剩余的一氧化碳逸散,污染空氣.
(3)通過B裝置可檢驗A中的生成物含有CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)在此實驗中,我們還認識到CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同.
①請寫出其中的一點一氧化碳可燃,二氧化碳不可燃.
②試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是CO與CO2分子的結(jié)構(gòu)不同.

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