下列對(duì)催化劑描述正確的是                                                        （       ）

A、任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑      　B、催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化

C、只有分解反應(yīng)才需要催化劑   　   D、某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2014諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了納米顯微鏡的發(fā)明者，這一發(fā)明將光學(xué)顯微鏡帶進(jìn)了納米尺度．通過(guò)納米顯微鏡，科學(xué)家們可以在細(xì)胞中觀察到單個(gè)分子的運(yùn)動(dòng)．比如觀察分子在腦的兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間如何產(chǎn)生突觸；在導(dǎo)致帕金森病和亨廷頓舞蹈病的蛋白質(zhì)聚集時(shí)觀察它們．這一發(fā)明將對(duì)微觀領(lǐng)域的研究產(chǎn)生顛覆性的改變．有關(guān)這一發(fā)明說(shuō)法不正確的是（　�。�

　

A．

通過(guò)納米顯微鏡觀察分子，說(shuō)明分子是真實(shí)存在的

　

B．

納米顯微鏡可以觀察到原子形成離子的過(guò)程

　

C．

納米顯微鏡對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展有積極的促進(jìn)作用

　

D．

納米顯微鏡的發(fā)明充分說(shuō)明了化學(xué)科學(xué)的發(fā)展推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各圖是初中化學(xué)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室可用下列A或B裝置如圖1制取O2，用C裝置收集O2．

（1）如果選用A、C裝置制取并收集O，則

①裝入藥品前，先應(yīng)檢查裝置　　；

②若試管中裝入的是暗紫色固體藥品，則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是　　；反應(yīng)物的相對(duì)分子質(zhì)量是　　，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　　（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．

③當(dāng)觀察到C裝置中　　時(shí)，可以開(kāi)始收集氣體．④實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)，要先　　，然后再熄滅酒精燈．

（2）若選用B裝置制O2，與A裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)有　　（請(qǐng)寫(xiě)出其中一點(diǎn)）．

①“把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中”與②“把過(guò)氧化氫溶液緩慢加入盛有少量二氧化錳的試管中”，兩種方法相比，　　（填“①”或“②”）可以得到較為平穩(wěn)的氧氣流．

（3）用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)（如圖2），

①其中鐵絲上所系火柴的作用是　　．

②有小組設(shè)計(jì)下表方案，其它條件相同時(shí)，取含碳量不同的鐵絲在氧氣中燃燒，并比較現(xiàn)象．該小組相探究的目的是　　．請(qǐng)根據(jù)小組已有實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷并填空：

鐵絲含碳量

0.05%

0.2%

0.6%

在氧氣中燃

燒的現(xiàn)象

劇烈燃燒，極少火星

劇烈燃燒，少量火星

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行如下操作，其中正確的是                                                            （      ）

Ａ、為了節(jié)約藥品將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶．

Ｂ、在無(wú)用量說(shuō)明時(shí)，液體取用5毫升，固體想取多少都行．

Ｃ、用手指沾取實(shí)驗(yàn)室中所用的食鹽，品嘗其味道．

D、用過(guò)的藥匙或鑷子立即用干凈的紙擦拭干凈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


①氧氣的物理性質(zhì)

①標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣是      色、       味　　　體；

②密度比空氣         ；

③        溶于水；，能      （填支持或不支持）可燃物燃燒，液態(tài)和固態(tài)的氧氣均為          色。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有：         、          、         、

                 和      等。其中         和          是形成酸雨的主要?dú)怏w

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將某種氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁的是（　�。�

　

A．

氧氣

B．

二氧化碳

C．

氮?dú)?/p>

D．

水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：3個(gè)氮原子　　，水分子　　．

（2）鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易　　（填“得到”或“失去”）2個(gè)電子，形成的離子的符號(hào)是　，鎂元素屬于　　（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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