19．用化學(xué)用語填空：
（1）4個硫原子4S；
（2）2個鈉離子2Na+；
（3）氯化亞鐵FeCl2．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）4個硫原子就是在硫元素符號的前面加上數(shù)字4，故填：4S；
（2）2個鈉離子就是在鈉離子的前面加上數(shù)字2，故填：2Na+；
（3）氯化亞鐵中鐵元素的化合價為+2，其化學(xué)式為FeCl2，故填：FeCl2．

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣的含量進行探究．
【提出問題】空氣中氧氣的含量是多少？
【查閱資料】
①紅磷和白磷都能在空氣中燃燒，都生成五氧化二磷，但紅磷的著火點（可燃物燃燒所需的最低溫度）為240℃，白磷的著火點為40℃．
②氧化鈣能與反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時放出大量的熱，能煮熟雞蛋．
③生石灰的主要成分是氧化鈣．
【設(shè)計方案】興趣小組的同學(xué)將一個具有刻度和可滑動活塞的玻璃管（其中有空氣和白磷）放在裝有生石灰的燒杯的上方（如圖所示），用此裝置進行實驗，請你一同參與．
【進行實驗】
①檢查圖中玻璃管的氣密性．其操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論是用熱毛巾捂住玻璃管，活塞右移，把熱毛巾取走，活塞又回到原刻度
②按圖示裝好藥品后的操作是向燒杯中加入適量的水  該操作的作用是利用水和生石灰反應(yīng)放出的熱量，引燃白磷
【記錄現(xiàn)象】實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙玻璃管中的活塞先向右移，后向左移，最后停止在刻度8處
【實驗結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
【實驗反思】本實驗是對教材實驗稍作改進而設(shè)計的，其主要優(yōu)點是實驗操作均在密閉容器中進行，減小測量誤
【拓展與應(yīng)用】已知：Mg+O2$\stackrel{點燃}{→}$MgO，Mg+N2$\stackrel{點燃}{→}$Mg3N2
據(jù)此反應(yīng)能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣的體積含量？不能，由此你對氮氣的化學(xué)性質(zhì)有何新的認識氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑是相對的，在一定條件下，氮氣也能跟其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗室取用藥品的想法和做法正確的是（　�。�
A．未經(jīng)老師允許，擅自把實驗室的藥品帶回家做家庭實驗
B．為了使實驗現(xiàn)象明顯，取用藥品越多越好
C．剩余的藥品不能浪費，應(yīng)放回原試劑瓶
D．沒有說明用量時，液體藥品取用1-2ml，固體只需蓋滿試管底部即可

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．甲、乙、丙三位同學(xué)用右圖裝置進行“探究空氣中氧氣的含量”的實驗，實驗步驟有：
①先用止水夾夾緊橡皮管；②點燃燃燒匙里的紅磷；
③將燃燒匙迅速插入廣口瓶，并塞上塞子；
④燃燒完畢后，打開夾子等．請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）將燃燒匙中的紅磷點燃后放入廣口瓶中，待廣口瓶冷卻后打開彈簧夾，
燒杯中的水會進入廣口瓶中，約占廣口瓶容積的積$\frac{1}{5}$，
（2）甲同學(xué)看到水約達到廣口瓶體積$\frac{1}{5}$，他得到了一個結(jié)論：空氣中氧氣約占$\frac{1}{5}$．
（3）乙同學(xué)實驗后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分數(shù)低于理論值，則實驗失敗的一個可能原因是紅磷不足（裝置漏氣、沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾等合理答案即可）．
（4）丙同學(xué)實驗后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分數(shù)高于理論值，則實驗失敗的一個可能原因是點燃紅磷后在放入廣口瓶的時候如果瓶塞蓋的太慢．
（5）以上實驗說明空氣是混合物（填“混合物”或“純凈物”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．對四種無色溶液進行離子檢驗，檢驗結(jié)果如下，其中明顯不正確的是（　�。�
A．SO42-  OH-   Cl-    K+B．Na+   NO3-   OH-    Cl-
C．K+  Na+  NO3-  Cl-D．K+   CO32-   H+   Ba2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中A、C為無色液體，B、E為黑色固體，D、F是氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中箭頭表示一種（或多種）物質(zhì)變成了另一種（或多種）物質(zhì)．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A：H2O2，F(xiàn)：CO2．
（2）寫出反應(yīng)①的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是教材中“二氧化碳的溶解性實驗”--向一個收集滿二氧化碳氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化．請問：
（1）指出儀器A的名稱燒杯．
（2）實驗操作中，旋緊瓶蓋后，還需進行的操作是振蕩．
（3）實驗時不能（能或不能）將軟塑料瓶換成玻璃瓶．
得出的結(jié)論是：二氧化碳能溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．（1）24g碳充分燒燒消耗氧氣64g；
（2）22g二氧化碳與足量石灰水反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀50g：
（3）4.8g鎂完全燃燒后生成的氧化鎂的質(zhì)量是8g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．根據(jù)科學(xué)家實驗的精確測定，12g相對原子質(zhì)量為12的碳中含有的碳原子數(shù)約為6.02×1023個，國際上將6.02×1023命名為阿伏伽德羅常數(shù)．定義：物理、化學(xué)學(xué)科上把含有6.02×1023個微粒的集體作為一個單位叫作摩爾，單位符號為mol．例如：1mol碳原子質(zhì)量為12g，1mol氫氣質(zhì)量為2g．根據(jù)以上信息試求：取一定量的氧化鐵粉末和氧化銅粉末的混合物，加入含0.2molH2SO4的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)生成鹽和水．則原混合物中氧元素的質(zhì)量為（　�。�
A．6.4gB．3.2gC．1.6gD．0.8g

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同步練習(xí)冊答案