12．在一個通風良好的煤爐中最不可能發(fā)生的反應是（　�。�
A．C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2B．2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
C．2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2COD．C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO

分析 可以根據(jù)煤燃燒時的情況進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

解答 解：因為通風良好，所以有充足的氧氣，不可能發(fā)生不完全燃燒的情況，C選項不可能發(fā)生．
A、B、D都可能發(fā)生．
故選C．

點評 解答本題要充分理解完全燃燒和不完全燃燒及其高溫下二氧化碳能和碳反應生成一氧化碳的情況．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．寫出下列符號的意義：（1）2H氫原子的個數(shù)為2；（2）3OH-氫氧根離子的個數(shù)為3；（3）3CO23個二氧化碳分子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗操作中正確的是（　　）
A．
傾倒液體		B．
稱量固體
C．
點燃酒精燈		D．
給液體加熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．在二氧化錳作催化劑的條件下完全分解13.6克過氧化氫，可生成氧氣的質量為多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．向50g氫氧化鈉溶液中逐漸滴加溶質質量分數(shù)為9.8%的稀硫酸，反應過程中不斷攪拌，并測得加入稀硫酸的質量與溶液的pH關系，數(shù)據(jù)記錄如下：
加入稀硫酸質量/g102030354050
pH1210m764
（1）表中pH欄中m的值為8；
（2）計算氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．用分子、原子的觀點分析說明：
（1）保持水的化學性質的微粒是水分子．
（2）過氧化氫分解過程中，不變的微粒是氫原子、氧原子．
（3）用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因是分子不斷運動．
（4）一定質量的水蒸氣冷凝成水時，其體積變小的原因是溫度降低分子間隔變�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．用分子的相關知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是（　　）
A．熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改孌
B．氣球易壓縮，而木塊不易壓縮──氣體間分子間隔比固體的分子間隔大
C．10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子間有空隙
D．濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運動速率隨溫度升高而加快

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．寫出符合題意的化學方程式
（1）二氧化碳的工業(yè)制法CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（2）用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某興趣小組同學將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．那么CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應？
（1）小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學反應，如圖所示．實驗現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．
（2）小虎同學認為上述實驗是可行的．其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉反應壓強減小，所以瓶子變癟，雞蛋被吞進瓶內．小雯同學提出質疑，她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應．其理由是二氧化碳能夠溶于水，小明同學針對小雯的質疑又用甲裝置補充了一個對比實驗，這個實驗是把氫氧化鈉溶液換成等體積的水，觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟的程度明顯減小，從而證明了CO2和NaOH的確發(fā)生了反應．
（3）老師向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸，觀察到有氣體產生現(xiàn)象，從而也證明CO2與NaOH已經發(fā)生了反應，其反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案