4.如圖是某物質(zhì)分解的微觀示意圖.

(1)圖中屬于化合物的是H2O.
(2)寫出該反應(yīng)的化學方程式,并從微觀角度解釋化學變化的實質(zhì).

分析 (1)根據(jù)化合物的定義分析;
(2)由結(jié)構(gòu)式寫出物質(zhì)的化學式,根據(jù)書寫方程的原則書寫化學方程式;由化學反應(yīng)的微觀過程分析.

解答 解:(1)化合物是由兩種元素組成的,由微觀示意圖可以看出一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的,屬于化合物.
(2)由結(jié)構(gòu)式寫出物質(zhì)的化學式,根據(jù)書寫方程的原則書寫化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;化學變化的過程是反應(yīng)物的分子分解成原子,原子重新組合成新的分子.
故答案為:
(1)水或H2O;(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分子分裂成原子,原子重新組合成新的分子.

點評 本題需要由結(jié)構(gòu)式寫出化學式,根據(jù)化學式判斷化合物,根據(jù)書寫化學方程式的原則書寫化學方程式.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是我國固有領(lǐng)土,其附近海域蘊含豐富的化石燃料和礦產(chǎn)資源.
(1)釣魚島附近水域海底蘊藏大量的天熱氣,其主要成分是CH4(填化學式).目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料,煤燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于水會導(dǎo)致酸雨的主要是二氧化硫.
(2)我國漁民在這一帶從事捕魚作業(yè),魚類含有豐富的營養(yǎng)價值,主要為人的生命活動提供豐富的C(填字母序號).
A、糖類     B、油脂      C、蛋白質(zhì)    D、維生素
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號).
A.分子大小   B.分子種類    C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會變大(填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)制造船舶的材質(zhì)應(yīng)有良好的抗腐蝕性能,生活中常見的鐵制品易生銹.實際上是與空氣中的氧氣、水等發(fā)生化學反應(yīng).

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15.新交規(guī)嚴禁酒駕,重鉻酸鉀(K2Cr207)可用于判定司機喝酒的多少.重鉻酸鉀(K2Cr207)中鉻元素的化合價為(  )
A.+7B.+6C.+4D.+2

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12.分析如圖中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答問題.
(1)P點的含義是t1℃時,A、C兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)t2℃時,180g A物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量為80g;
(3)N點所表示的B溶液是飽和溶液(選填“飽和”或“不飽和”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如圖所示,則氟的相對原子質(zhì)量是19.00,氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,氟原子在化學反應(yīng)中易得到(選填“得到”或”失去“)電子,由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式為NaF.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗方案中設(shè)計合理的是( 。
選項實驗?zāi)康?/TD>方案
A鑒別KNO3溶液和K2S04溶液取樣,滴加BaCl2溶液,觀察現(xiàn)象
B除去CaO中的CaCO3向固體中加入足量稀鹽酸至不產(chǎn)生氣泡
C除去CO2中的水蒸氣將氣體通過NaOH固體
D比較黃銅片(銅鋅合金)和銅片的硬度將大小相同的黃銅片和銅片分別加熱熔化
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列變化中,屬于物理變化的是( 。
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C.葡萄糖在人體內(nèi)氧化D.用富含淀粉的甘薯釀酒

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13.化學與生活密切相關(guān).
(1)青少年成長需要充足的維生素和鈣,這里的“鈣”是指元素(填“分子”“原子”或“元素”),下列食物中,能提供大量維生素的是A(填字母序號,下同).
A.蔬菜  B.大米  C.肉類
(2)下列所示的各種廚房用具中,主要利用有機合成材料制成的是B;利用金屬導(dǎo)熱性制成的是C.

(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.實驗室制氧氣的兩種方法如下:
方法一:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑     方法二:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2

Ⅰ.用方法二制取氧氣選擇的反應(yīng)裝置為B;
Ⅱ.設(shè)計A裝置時使用分液漏斗的目的是通過加入液體的流速來控制反應(yīng)的速度;
Ⅲ.現(xiàn)用方法一制取并收集一瓶干燥的氧氣,若用C裝置干燥氧氣,此干燥瓶中裝有的物質(zhì)為濃硫酸;在實驗室中制取、干燥和收集氧氣,請按氣體流向,用導(dǎo)管的編號將裝置連接好①③④⑧.

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