【題目】某純凈物4.4g在氧氣中完全燃燒，生成13.2g二氧化碳和7.2g水。下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.該純凈物中含有碳、氫元素，不含氧元素

B.該反應(yīng)中O2和CO2的質(zhì)量比為14：l1

C.該反應(yīng)中O2和H2O的分子數(shù)之比為5：4

D.該純凈物中C、H原子的個(gè)數(shù)比為3：8

【答案】B

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律該物質(zhì)燃燒生成二氧化碳和水可確定該物質(zhì)中一定含有碳和氫元素，再根據(jù)二氧化碳的化學(xué)式求出二氧化碳中碳元素的質(zhì)量，根據(jù)水的化學(xué)式求出水中氫元素的質(zhì)量，兩者之和與4.4g比較即可確定該物質(zhì)中是否含有氧元素；由物質(zhì)中元素的質(zhì)量推斷分子的構(gòu)成而確定有機(jī)物的化學(xué)式。

A、該物質(zhì)燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可確定該物質(zhì)中一定含有碳和氫元素；13.2g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為：13.2g×=3.6g，7.2g水中氫元素的質(zhì)量為：7.2g×=0.8g，生成的二氧化碳中碳元素和水中氫元素的質(zhì)量共為3.6g+0.8g=4.4g，所以該有機(jī)物中不含有氧元素，故A正確，不符合題意；

B、該反應(yīng)消耗氧氣的質(zhì)量為：13.2g+7.2g-4.4g=16g，故氧氣和二氧化碳的質(zhì)量比為：16g：13.2g=40：33，故B錯(cuò)誤，符合題意；

C、反應(yīng)中O2和H2O的分子數(shù)之比為：：=，故C正確，不符合題意；

D、該有機(jī)物中碳?xì)湓氐脑觽�(gè)數(shù)比為：：＝3：8，故D正確，不符合題意；

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(7分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)： 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，

可選擇的發(fā)生裝置為 （填字母）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)生成的二氧化碳中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過(guò)盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的 口（填“①”或“②”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、X是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)。如圖變化均為初中化學(xué)常見(jiàn)反應(yīng)，其中的每次轉(zhuǎn)化都能一步完成且通過(guò)同一基本反應(yīng)類(lèi)型實(shí)現(xiàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.若甲是O2，則丙可以是CO2

B.若甲是CuO，則丙可以是Cu（OH）2

C.若甲是Fe，則丙可以是Mg

D.若甲是CO2，則丙可以是Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題組探究草酸錳（MnC2O4）受熱分解的產(chǎn)物。

I．探究氣態(tài)產(chǎn)物。取少量草酸錳按如圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加熱使固體完全分解。

查閱資料：氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似，但相同溫度下氫氧化鈉的溶解度比氫氧化鈣的溶解度大得多。

（1）B、G、D瓶盛裝的試劑均是澄清石灰水，B、G瓶中試劑作用均相同，其作用為_____。D裝置的作用是_____。

（2）你設(shè)計(jì)的尾氣處理裝置為：_____。

（3）B瓶中出現(xiàn)渾濁，D裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)渾濁，G瓶中變渾濁。F裝置中黑色粉末變紅色，F裝置中發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)證明草酸錳受熱分解的氣態(tài)產(chǎn)物為_____。

Ⅱ．探究固體產(chǎn)物

（提出假設(shè)）

根據(jù)反應(yīng)原理，提出如下假設(shè)：

假設(shè)1 固體產(chǎn)物為Mn。

假設(shè)2 固體產(chǎn)物為MnO。

假設(shè)3 固體產(chǎn)物為_____。

（查閱資料）

①在金屬活動(dòng)性順序表中，錳介于鋁與鋅之間。②氧化錳（MnO）是灰綠色粉末。不溶于水，可溶于酸。③氧氣、高錳酸鉀溶液等能將Mn2+氧化成二氧化錳。

（4）（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證固體產(chǎn)物：

實(shí)驗(yàn)

操作過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

Ⅰ

將少量固體產(chǎn)物加入稀鹽酸中，無(wú)氣泡產(chǎn)生

Ⅱ

取少量固體產(chǎn)物溶于稀硫酸中，滴加高錳酸鉀溶液，產(chǎn)生黑色沉淀

（實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）述實(shí)驗(yàn)中，能證明固體成分的實(shí)驗(yàn)是_____（填序號(hào)）。理由是_____。

（5）（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論：寫(xiě)出草酸錳受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。

（6）（實(shí)驗(yàn)反思）

某同學(xué)將143克草酸錳在空氣中灼燒，固休質(zhì)量與灼燒時(shí)間的關(guān)系曲線如圖2所示。在a min之后，固體質(zhì)量增加的原因是_____。

“物質(zhì)的量”是國(guó)際基本物理量之一，單位為摩爾，符號(hào)為mo1，1molCO質(zhì)量為28克，1molCO2質(zhì)量為44克，求a min時(shí)143克草酸錳分解產(chǎn)生的氣體物質(zhì)的量共為_____mol。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，試回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大的是_____（選填“甲”或“乙”或“丙”）;

（2）欲將t1℃時(shí)乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為該溫度下的飽和溶液，可采取的方法是_____（任寫(xiě)一種方法）；

（3）當(dāng)甲中混有少量乙時(shí)，常用的提純方法是_____（選填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”；）

（4）t2℃時(shí)，將40克甲物質(zhì)放入50克水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是_____克；

（5）將相等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)在t2℃的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，析出晶體較多的是_____（選填“甲”或“乙”）;

（6）將t2℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是甲_____乙（選填“＞”、“＜”或“=”）;

（7）氧氣的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的_____（選填“甲”、“乙”或“丙”）相似。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿(mǎn)了銅綠，他和同學(xué)利用這枚戒指展開(kāi)了研究性學(xué)習(xí)。

[查閱資料]真金在空氣中不會(huì)生銹，生滿(mǎn)銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；銅長(zhǎng)期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]。據(jù)上述資料可推知，銅接觸到_____（填化學(xué)式）三種物質(zhì)會(huì)生成銅綠。

[實(shí)驗(yàn)探究]將該枚戒指加入過(guò)量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色。

（1）小明認(rèn)為：氣體中除了含有CO2，還可能含有少量_____。

（2）小紅認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅。小華認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外，還應(yīng)該含有_____。他取適量上述藍(lán)綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現(xiàn)象： _____，有紅色物質(zhì)析出，證實(shí)了自己的觀點(diǎn)。

（3）小明想進(jìn)一步探究“金戒指”中銅元素的含量，取一枚同材質(zhì)的“金戒指”，稱(chēng)得質(zhì)量為3.8g．在老師的指導(dǎo)下，將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后，最終得到純凈的氧化銅，稱(chēng)得質(zhì)量仍然為3.8g（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中銅元素?fù)p失忽略不計(jì)）。則“金戒指”中銅與鋅的質(zhì)量比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來(lái)的聯(lián)合制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，其生產(chǎn)工藝流程示意圖如圖：

（查閱資料）粗鹽中含有CaCl2、MgCl2等可溶性雜質(zhì)。

（1）粗鹽水精制的過(guò)程中先加過(guò)量的NaOH溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________；再加入過(guò)量的碳酸鈉溶液，其目的是除盡__________（填名稱(chēng)）。

（2）煅燒后的產(chǎn)物X 是一種鹽，寫(xiě)出其化學(xué)式：__________。

（3）Y是濾液中的主要成分，可作氮肥，但不能與堿性物質(zhì)混合施用，原因是________________。

（4）該流程中可用于循環(huán)使用的物質(zhì)有氨氣和__________（填名稱(chēng)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小英同學(xué)從水庫(kù)中取出渾濁水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①將水樣靜置，用如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾，其操作規(guī)范的是______（填標(biāo)號(hào)）。

a．用玻璃棒引流 b．濾紙邊緣高出漏斗 c．漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內(nèi)壁

d．將濾紙濕潤(rùn)，使其緊貼漏斗內(nèi)壁

e．用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過(guò)濾速度

②向過(guò)濾后所得水樣中加入一定量活性炭，利用活性炭的______性除去雜質(zhì)和臭味。

③在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說(shuō)明該水樣屬于____（填“硬水”或“軟水”）。

④生活中常用______（填“煮沸”“靜置沉淀”或“過(guò)濾”）的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。

⑤為了人類(lèi)的生存和發(fā)展，人類(lèi)必須愛(ài)惜水。下列做法不利于保護(hù)水資源的是______（填標(biāo)號(hào)）。

A生活污水直接排放 B提倡使用節(jié)水器具

C工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用 D園林澆灌用滴灌、噴灌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)上圖裝置回答問(wèn)題

（1）圖1鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是________。

（2）圖2硫在氧氣中燃燒時(shí)集氣瓶中水的作用____________。

（3）兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)不同點(diǎn)（各寫(xiě)一點(diǎn)）________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案