下列變化過(guò)程中，會(huì)吸收熱量的是

   A.硝酸銨固體溶于水           B.氫氧化鈉固體溶于水

   C.木炭燃燒                   D.金屬鎂和稀鹽酸反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是（　�。�

　 A． 在“高錳酸鉀制氧氣”實(shí)驗(yàn)中，收集完氣體先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱

　 B． 在“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)中，過(guò)濾時(shí)將懸濁液直接倒入漏斗里

　 C． 在“配制一定量某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液”實(shí)驗(yàn)中，多余的藥品放回原瓶

　 D． 在“探究碳酸鈉的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，測(cè)定溶液pH時(shí)先將試紙濕潤(rùn)

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列基本實(shí)驗(yàn)操作中，正確的（　　）

  A．

稱取氯化鈉固體 B．

檢驗(yàn)裝置氣密性

  C．

存儲(chǔ)氫氣 D．

點(diǎn)燃酒精燈

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


控制噪聲是城市環(huán)境保護(hù)的主要項(xiàng)目之一．下列措施不能減弱噪聲的是（　�。�

　 A． 大街小巷兩旁種草植樹(shù)

　 B． 市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q笛

　 C． 摩托車(chē)的排氣管加消聲器

　 D． 在一些主要干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一次探究成果匯報(bào)課上，某同學(xué)展示了她的探究實(shí)驗(yàn)：取一瓶無(wú)色的硫化氫（H2S）氣體和一瓶無(wú)色的二氧化硫氣體（SO2），然后瓶口對(duì)瓶口抽去玻璃片放置（如圖），一段時(shí)間后，兩瓶的內(nèi)壁上均出現(xiàn)水珠，并且有淡黃色的細(xì)微顆粒物附在瓶?jī)?nèi)壁上（已知是硫單質(zhì)）．試分析此同學(xué)的探究活動(dòng)取得了哪些成果．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書(shū)失火的原理的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（   ）

A．隔絕空氣          B．降低溫度到著火點(diǎn)以下

C．清除可燃物        D．液態(tài)二氧化碳汽化吸熱降低了溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年5月25日，河南魯山縣老年公寓發(fā)生特大火災(zāi)，著火房屋的墻體均由泡沫塑料填充的鐵皮夾層，俗稱“鐵皮泡沫屋”。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（  ）

A.泡沫塑料屬于有機(jī)合成材料，但不屬于易燃物

B.火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打火警119

C.只要達(dá)到著火點(diǎn)，可燃物一定會(huì)燃燒

D.可燃物燃燒的同事一定還會(huì)發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


能源問(wèn)題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要因素。能源的開(kāi)采、開(kāi)發(fā)、儲(chǔ)存和綜合利用是目前世界各國(guó)科學(xué)家研究的重大課題。

（1）人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和           。

（2）天然氣是常見(jiàn)的燃料，寫(xiě)出其燃燒的化學(xué)方程式：                  。

（3）我國(guó)是世界產(chǎn)煤大國(guó)。但含硫煤燃燒排放的二氧化硫,會(huì)引起“酸雨”。為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即在一定條件下向煤中摻入生石灰，用來(lái)吸收二氧化硫，已知這一過(guò)程中，各元素的化合價(jià)均未發(fā)生改變，寫(xiě)出“石灰固硫法”的化學(xué)方程式                  。

（4）科學(xué)家預(yù)言，氫能將成為21世紀(jì)的主要能源，試從氫氣的性質(zhì)分析氫氣作為能源的主要優(yōu)點(diǎn)：                                       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是“猜想”，猜想是依據(jù)已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行合理的假設(shè)．下列對(duì)“影響食物腐敗快慢的因素”的猜想不合理的是（　�。�

　 A． 溫度高低 B． 氧氣含量 C． 食物多少 D． 食物種類

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同步練習(xí)冊(cè)答案