如圖是“速力菲”補血劑的說明書如下圖所示,其有效成分為琥珀酸亞鐵.

(1)1個琥珀酸亞鐵分子中一共有
 
個原子.
(2)琥珀酸亞鐵中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為
 

(3)琥珀酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為
 

(4)醫(yī)生建議某患每天服用2片“速力菲”補血劑,請計算該患者每天從中攝入的鐵元素質(zhì)量. (計算結(jié)果精確到0.1%)
考點:標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:標(biāo)簽圖示型
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式來分析;(2)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比;(3)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和分析;(4)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進行分析解答.
解答:解:(1)個琥珀酸亞鐵分子中含有1個鐵原子、4個碳原子、4個氫原子和4個氧原子,共13個原子;故填:13;
(2)琥珀酸亞鐵中C、O元素的質(zhì)量比為(12×4):(16×4)=3:4;故填:3:4;
(3)琥珀酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為56+12×4+1×4+16×4=172.故填:172;
(4)根據(jù)題意,每片含琥珀酸亞鐵100mg=0.1g,每天服用2片,其中含鐵元素的質(zhì)量為0.1g×2×
56
172
×100%
≈0.07g.故填:0.07g.
點評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在過氧化氫分解制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳作催化劑,下列有關(guān)催化劑說法不正確的是( 。
A、反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變
B、反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生了改變
C、某些反應(yīng)可使用不同的催化劑
D、某些催化劑可催化不同的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

做完實驗后,試管壁上往往附著一些用水洗不掉的殘留物,需要先用某種試劑溶解,再用水沖洗干凈.請選擇溶解殘留物的試劑,把相應(yīng)字母序號填入括號內(nèi).
(1)制備乳濁液后的植物油
 
;
(2)紫色的固體碘
 
;
(3)盛石灰水后留下的白色固體
 

A.酒精 B.稀鹽酸  C.食鹽水  D.洗潔精.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列學(xué)生實驗操作中正確的是( 。
A、
傾倒液體
B、  
點燃酒精燈
C、
用滴管滴加試液
D、
給液體加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣是我們學(xué)習(xí)過的一種重要物質(zhì),以下對氧氣的認識錯誤的是( 。
A、氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)
B、氧氣既能燃燒又能支持燃燒
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
D、氧氣(O2)和臭氧(O3)都是氧元素形成的單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用相應(yīng)的化學(xué)用語填空
①空氣中含量最多的氣體
 
;
②兩個氧原子
 
;
③氦氣
 
;
④5個氫氣分子
 
;
⑤兩個銨根離子
 
;
⑥寫出氯化鐵中的陽離子
 

⑦寫出五氧化二磷的化學(xué)式,并標(biāo)出其中磷元素的化合價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了測定教室中空氣的成份,化學(xué)教師讓小明同學(xué)提前收集一瓶教室中的空氣,準(zhǔn)備上課時用,小明從實驗室拿了一只空集氣瓶,帶進教室,敞口放置了一會兒,蓋上玻璃片.
(1)你認為小明的收集方法正確嗎?
 

(2)如果你認為不正確,請敘述正確的收集方法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①過濾是需要哪些玻璃儀器
 

②過濾是應(yīng)該注意那些:一貼:
 
二低:
 
三靠:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

最近,科學(xué)家研究確認,一些油炸食品含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON),求:
?①丙烯酰胺中碳、氫、氧、氮四種元素的原子個數(shù)比為
 
;
?②烯酰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;(保留三位有效數(shù)字)
?③7.1克的烯酰胺中所含的氫元素的質(zhì)量與
 
克水中所含氫元素質(zhì)量相同.

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