【題目】化學小組受英國科學家法拉第《蠟燭的化學史》的啟發(fā),對蠟燭的燃燒過程進行了再一次探究。

【查閱資料】

硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末,具有吸水性,吸水后變?yōu)樗{色。

【進行實驗】

(1)實驗I得到的結(jié)論是 。

(2)補全實驗II的實驗現(xiàn)象: 。

(3)實驗III中,硫酸銅粉末的作用是 ;得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對應的實驗現(xiàn)象是 。

(4)依據(jù)實驗III,可以得到的關(guān)于蠟燭的元素組成的推論是 。

【反思與評價】

(5)實驗III是該小組同學對如右圖所示實驗的改進。與圖所示實驗相比,實驗3的優(yōu)點是 。

【答案】(1)蠟燭火焰外焰的溫度高于內(nèi)焰及焰心處溫度(2)白煙燃燒(3)檢驗蠟燭燃燒是否有水生成澄清石灰水變渾濁(4)一定含有碳元素和氫元素,可能還有氧元素(5)能夠同時檢驗是否有水和二氧化碳生成

【解析】

試題分析:內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化,實驗I得到的結(jié)論是蠟燭火焰外焰的溫度高于內(nèi)焰及焰心處溫度。為了證明焰心處有可燃性氣體,補全實驗II的實驗現(xiàn)象:伸入焰心的導氣管引出白煙,點燃白煙。實驗III中,硫酸銅粉末的作用是檢驗蠟燭燃燒是否有水生成,利用其與水變藍的特性來檢驗;得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對應的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。依據(jù)實驗III,可以得到的關(guān)于蠟燭的元素組成的推論是一定含有碳元素和氫元素,可能還有氧元素,原理是質(zhì)量守恒定律,因為發(fā)生化學變化的過程中元素的種類不會改變。實驗III是該小組同學對如右圖所示實驗的改進。與右圖所示實驗相比,實驗3的優(yōu)點是能夠同時檢驗是否有水和二氧化碳生成,更為簡單實用。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們在科學實踐活動課上自制豆腐。將富含蛋白質(zhì)的黃豆經(jīng)水浸、磨漿、除渣、加熱、沉淀等過程得到豆腐。

(1)除渣的操作是________。

(2)磨漿過程發(fā)生的是____________(填“物理”或“化學”)變化。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過兩個多月的化學學習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題

(1)寫出圖中標示的儀器名稱:① ,② 。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號),O2可用圖中F或G裝置收集。用F裝置收集,是因為_____________,當出現(xiàn)__________的現(xiàn)象時,說明氧氣集滿;寫出該反應的化學方程式

(3)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,該方法制氧氣有許多優(yōu)點,如: (寫一點即可)。

(4)I和J是驗證氧氣性質(zhì)的部分實驗,兩個實驗中,實驗前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,I里面水的作用是 ;J里面水的作用是 ;I中發(fā)生反應的化學方程式是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異將二者進行分離。在吸附塔中,通過加壓與減壓的交替循環(huán),可以使分子篩重復使用,部分過程的示意圖如下。

(1)分子篩中發(fā)生的變化是 (填“物理變化”或者“化學變化”)。

(2)下列說法正確的是 (填序號)。

A變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體

B變壓吸附法制取的氧氣中含有二氧化碳

C分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體壓強有關(guān)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水的蒸發(fā)過程,說法正確的是

A. 水分子之間間隔增大 B. 水分子體積增大

C. 水分子質(zhì)量增加 D. 水分子個數(shù)增多

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了制取氧氣,實驗室提供了以下藥品和儀器裝置.

【藥品】①二氧化錳②氯酸鉀③過氧化氫溶液④高錳酸鉀

【裝置】

(1)寫出標號儀器的名稱:① ;②

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置C還需做的一點改動是 ,請寫出該反應的符號表達式: _.

(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是_________,收集裝置是_________.請寫出反應的符號表達式:_____ 若用E裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)

(4)實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應制取不溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水的速度,以免劇烈反應放熱發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是__________.如果用G裝置收集乙炔,氣體應從__________(填“a”或“b”)進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有關(guān)氧氣性質(zhì)的實驗現(xiàn)象中,描述錯誤的是

A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱

B.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

C.紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙

D.純凈的氫氣在氧氣中安靜地燃燒,有淡藍色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請回答下列問題:

1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母)。

A中子數(shù)不同 B質(zhì)子數(shù)不同 C電子層數(shù)不同

2)下圖是某反應的微觀示意圖。

請回答:

Ⅰ.B框中的物質(zhì)屬于 (填序號:“①化合物、單質(zhì)、純凈物、混合物中的兩項)。

Ⅱ.寫出該反應的化學方程式 ,該反應 氧化反應(填屬于”“不屬于之一),該反應前后硫元素的化合價 (填不變”“升高”“降低之一)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是硒元素在元素周期表中的信息,請回答下列問題:

(1)圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是 (填字母)。

(2)D中x=

(3)A、B、C、D四種粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是 (填字母)。

(4)E中硒元素的相對原子質(zhì)量是 。

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