3.作為推行“低碳經(jīng)濟(jì)”的重要科技進(jìn)步,太陽(yáng)能光伏發(fā)電成為2010年上海世博會(huì)的“亮點(diǎn)”.太陽(yáng)能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅,三氯甲硅烷(SiHCl3)還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法.生產(chǎn)流程示意如圖所示:

(1)石英砂的主要成分是SiO2,工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為:SiO2+2C═Si+2R,R的化學(xué)式為CO;該反應(yīng)的基本類(lèi)型是置換反應(yīng).
(2)整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧.在H2還原SiHCl3過(guò)程中若混入O2,可能引起的后果是硅被氧化得不到高純硅,還會(huì)引起爆炸.
(3)為了達(dá)到綠色化學(xué)和資源綜合利用的目的,在生產(chǎn)過(guò)程中物質(zhì)A需要循環(huán)使用,寫(xiě)出SiHCl3與H2反應(yīng)的化學(xué)方程式2SiHCl3+3H2$\frac{\underline{\;1084℃\;}}{\;}$2Si+6HCl.

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋?zhuān)夯瘜W(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變.可知在化學(xué)反應(yīng)方程式中,反應(yīng)物和生成物中所含的原子的種類(lèi)和數(shù)目相同.由此可推斷化學(xué)反應(yīng)方程式中反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式;根據(jù)反應(yīng)各類(lèi)型的特點(diǎn)判斷;
(2)根據(jù)氫氣與氧氣反應(yīng)的情況和Si與氧氣反應(yīng)的情況考慮;
(3)SiHCl3(粗)和氫氣反應(yīng),生成高純硅和氯化氫氣體的反應(yīng)物是SiHCl3(粗)和氫氣,生成物是硅和氯化氫,反應(yīng)條件是1084℃進(jìn)行分析.

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式可得,R的化學(xué)式中應(yīng)含有Si的個(gè)數(shù)為:(1-1)÷2=0,應(yīng)含有O的個(gè)數(shù)為:2÷2=1,應(yīng)含有C的個(gè)數(shù)為:2÷2=1.故可判斷R的化學(xué)式為:CO;化學(xué)方程式為:SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO,是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);
(2)在H2還原SiHCl3過(guò)程中若混入O2,還原出的Si會(huì)被再次氧化,得不到純凈的Si,氫氣與氧氣會(huì)發(fā)生反應(yīng)并放出大量熱量,會(huì)引起爆炸,所以整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧;
(3)SiHCl3(粗)和氫氣反應(yīng),生成高純硅和氯化氫氣體的反應(yīng)物是SiHCl3(粗)和氫氣,生成物是硅和氯化氫,反應(yīng)條件是1084℃,化學(xué)方程式為:2SiHCl3+3H2$\frac{\underline{\;1084℃\;}}{\;}$2Si+6HCl.
故答案為:(1)CO,置換反應(yīng);
(2)硅被氧化得不到高純硅,還會(huì)引起爆炸;
(3)2SiHCl3+3H2$\frac{\underline{\;1084℃\;}}{\;}$2Si+6HCl.

點(diǎn)評(píng) 本題主要是考查學(xué)生的綜合分析能力,不但要求學(xué)生具備有關(guān)物質(zhì)的基礎(chǔ)知識(shí),而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)的性質(zhì)中,不屬于化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁
B.鐵在潮濕的空氣中易生銹
C.氧氣在通常狀況下是一種無(wú)色、無(wú)味、不易溶于水的氣味
D.白磷在空氣中可以自發(fā)燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.陜西省制訂了渭河流域水污染防治三年行動(dòng)目標(biāo),爭(zhēng)取在2014年實(shí)現(xiàn)渭河水質(zhì)變清的總目標(biāo).
(1)渭河水中雜質(zhì)較多,可向水樣中加入明礬,經(jīng)攪拌、靜置、過(guò)濾(填操作名稱(chēng)),除去不溶性雜質(zhì),再曝氣、殺菌消毒,就可得到生活用水.
(2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過(guò)煮沸
這一簡(jiǎn)單的方法降低水的硬度.
(3)水是生命之源,我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源.請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議生活污水先凈化后排放(或合理使用化肥、農(nóng)藥等).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A.
向試管中
滴加液體
B.
給試管中液體加熱
C.
  量取液體
D.
檢查裝置的氣密性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.化學(xué)就在我們身邊,生活中處處有化學(xué).根據(jù)你所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.體溫表中的水銀不是銀,是金屬汞
B.用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的大理石主要成分是氫氧化鈣
C.“請(qǐng)往菜里加點(diǎn)鹽”中的“鹽”特指食鹽
D.“真金不怕火煉”是指黃金不與氧氣反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.工業(yè)上用如下工藝流程獲得較純凈細(xì)白的碳酸鈣用作食品添加劑,(石灰石中的雜質(zhì)高溫不分解、不溶于水且不與鹽酸反應(yīng);氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生)試回答:

①石灰石高溫分解的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
②操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾,為了節(jié)約成本,該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)是H2O、CO2
③有同學(xué)對(duì)流程中固體A的成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
Ⅰ.提出問(wèn)題:石灰石中的碳酸鈣是否完全分解了?
Ⅱ.進(jìn)行猜想:①碳酸鈣全部分解;②碳酸鈣部分分解;③碳酸鈣沒(méi)有分解.
Ⅲ.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
下表是對(duì)猜想①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,加適量水溶解,靜置
取少量上層清液于試管中,滴入酚酞試液;
取少量下層固體于試管中,加入足量鹽酸.
試液變?yōu)榧t色;
沒(méi)有氣泡產(chǎn)生.
碳酸鈣全部分解
請(qǐng)你對(duì)猜想②進(jìn)行探究,完成下表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,加適量水溶解,靜置
取少量上層清液于試管中,滴入酚酞試液;
取少量下層固體于試管中,加入足量鹽酸.

試液變?yōu)榧t色,有氣泡產(chǎn)生.

碳酸鈣部分分解

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.當(dāng)你在復(fù)印材料時(shí),經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味,這種氣味是臭氧(O3)的氣味,氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧.下列與此相關(guān)的說(shuō)法中正確的是( 。
A.該反應(yīng)是物理變化B.臭氧和氧氣時(shí)同一種物質(zhì)
C.臭氧與氧氣的性質(zhì)完全相同D.雷雨過(guò)后空氣中的臭氧含量會(huì)增大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)(少量)試劑操作方法
A氨氣火堿通過(guò)盛有火堿的干燥管
B氮?dú)?/TD>氧氣足量木炭點(diǎn)燃
C碳酸鈣氧化鈣無(wú)加熱
D稀鹽酸稀硫酸足量硝酸鋇溶解、過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.同學(xué)們?cè)趯W(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實(shí)驗(yàn):
同學(xué)們觀察到A試管中有(1)白色沉淀生成現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,同學(xué)們依次將A、B試管中的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,觀察到廢液顯紅色.為了科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,同學(xué)們決定對(duì)廢液缸中廢液的溶質(zhì)成分(不考慮石蕊)進(jìn)行探究.
【查閱資料】鋇離子有毒.
【提出問(wèn)題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想:廢液中只含有HCl一種溶質(zhì)
乙同學(xué)猜想:廢液中含有HCl、BaCl2兩種溶質(zhì)
丙同學(xué)的猜想:(2)HCl、H2SO4
【表達(dá)與交流】甲同學(xué)猜想的理由是(3)廢液中的稀硫酸與氯化鋇恰好完全反應(yīng)生成HCl.
【活動(dòng)與探究】同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證以上猜想,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué):取少量廢液于試管中,滴加少量的氯化鋇溶液,未觀察到明顯現(xiàn)象.
乙同學(xué):取少量廢液于試管中,滴加少量的碳酸鈉溶液,看到產(chǎn)生氣泡.
丙同學(xué):取少量廢液于試管中,滴加少量的硫酸鈉溶液,看到產(chǎn)生白色沉淀.
【結(jié)論與應(yīng)用】通過(guò)分析甲、乙、丙三位同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象,最終確認(rèn)(4)乙(填甲、乙、丙)猜想正確,你認(rèn)為處理該廢液的方法是(5)加適量的稀硫酸充分反應(yīng)后過(guò)濾回收.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案