【題目】向一定量氯化鈣和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液，反應過程中生成氣體或沉淀的質量與加入碳酸鈉溶液的質量關系如圖所示（氯化鈣溶液呈中性）。對該圖像的分析如下：


①OP段發(fā)生反應的化學方程式為

②E、F點溶液的pH相同

③O點溶液和G點溶液的離子種類一樣多

④與鹽酸反應的碳酸鈉的質量和與氯化鈣反應的碳酸鈉的質量相等

以上說法中正確的個數(shù)有（　�。�

A.1個B.2個C.3個D.4個

【答案】C

【解析】

碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣和氯化鈉。

①向一定量氯化鈣和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液，先發(fā)生的是碳酸鈉與稀鹽酸的反應，稀鹽酸反應完后，碳酸鈉再與氯化鈣反應，故OP段發(fā)生反應的化學方程式為，故①不正確；

②E點溶液中鹽酸與加入的碳酸鈉恰好完全反應，生成氯化鈉，氯化鈉和氯化鈣溶液都呈中性，F點溶液中加入的碳酸鈉與氯化鈣恰好完全反應，生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，溶液呈中性，故②正確；

③O點溶液中的離子有H+、Cl-、Ca2+三種，G點溶液中有Cl-、Na+和CO32-三種離子，兩點溶液中的離子種類一樣多，故③正確；

④碳酸鈉與鹽酸反應生成2.2 g二氧化碳，根據(jù)化學方程式，生成2.2g的二氧化碳，需要碳酸鈉的質量為5.3 g，碳酸鈉與氯化鈣反應生成5.0 g碳酸鈣，根據(jù)化學方程式，生成5.0g的碳酸鈣，需要碳酸鈉的質量為5.3g，與鹽酸反應的碳酸鈉溶液中溶質的質量和與氯化鈣反應的碳酸鈉溶液中溶質的質量相等，故④正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如下所示：

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結論中，正確的是

A．反應前后各元素的化合價均不變

B．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C．該反應中含氫元素的化合物有3種

D．該反應的化學方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1：1

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【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：

（1）甲實驗進行粗鹽提純實驗時，過濾的目的是______________。

（2）乙實驗驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時，除了要檢驗兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制____________相同。

（3）丙實驗用pH試紙測定液體的酸堿度時，測得蒸餾水的pH應為____________；測定白醋的pH時，先用蒸餾水潤濕試紙則測得結果與實際值相比____________。（選擇“偏大”、“偏小”或“相等”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是

A.T2℃時，取等質量的甲、乙分別配制成飽和溶液，所需水的質量：甲＞乙

B.T2℃時，將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃，得到的溶液仍飽和

C.若甲中混有少量的丙，可采用降溫結晶的方法提純甲

D.T1℃時，甲、乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Ba(NO3)2可用于生產信號彈、炸藥等。利用鋇泥(主要含有BaCO3、BaSO3、Fe2O3)可制取Ba(NO3)2，其部分流程加下:


(1) Ba(NO3)2中鋇元素的化合價為_____；流程中所涉及的氧化物_______(填1種即可)。

(2) BaCO3與HNO3反應的反應類型是______；寫出Fe2O3與HNO3反應的化學方程式:_________

(3)試劑Y為_______(填序號)。

①BaCl2溶液②Ba(OH)2溶液 ③NaOH溶液

(4)從Ba(NO3)2溶液中析出Ba(NO3)2晶體的方法是_______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量從而防止高血壓等疾病。國內某些生產廠家為改變“低鈉鹽”的口味，還會在“低鈉鹽”中加入少量的鎂鹽（MgSO4或MgCl2中的一種）。某興趣小組的同學對某“低鈉鹽”樣品中添加的鎂鹽的成分進行如下探究：

[提出問題]該“低鈉鹽”中添加了哪種鎂鹽？

[猜想與假設]猜想1：添加了MgCl2

猜想2：添加了MgSO4

[設計實驗]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗目的或結論

步驟1：取少量“低鈉鹽”充分溶解后，加入足量_____溶液

_____。

除盡溶液中的鎂離子

步驟2：取少量步驟1所得的上層清液，向其中加入適量_____溶液

有白色沉淀生成

猜想2正確

寫出步驟2中發(fā)生反應的化學方程式_____。

[拓展與應用]若將NaCl溶液中含有的少量MgSO4除去，下列提供的試劑中，可選用的是_____ （ 填字母）。

A NaOH溶液

B BaCl2 溶液

C AgNO3溶液

D Ba(OH)2溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示轉化關系涉及的物質均為初中化學常見的物質。其中A、C含三種元素， B、E含兩種元素，B是常見食品袋中干燥劑的主要成分。圖中“→”表示相連兩種物質之間的轉化關系，“一”表示相連的兩種物質可以發(fā)生反應，反應條件、部分反應物及生成物已略去。

請回答下列問題。

（1）E的化學式為____，其水溶液的pH____7 （填“>”“<”或“=”）；

（2）B干燥氣體時發(fā)生了化學變化，該反應的基本反應類型是__

（3）A→B的轉化可得到某種氣體，該反應的化學方程式為_________

（4）C在生產和生活中的一種用途是_____。

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【題目】結合下圖儀器，完成粗鹽提純實驗中的有關問題。


（1）在溶解粗鹽時，用到儀器⑥，其作用是____________________________。

（2）蒸發(fā)結晶食鹽，除用到②⑥⑧⑨，還需用到圖中的儀器有______（填序號）。

（3）下列有關蒸發(fā)結晶操作描述正確的是______。

a．當加熱至有晶體析出時，即停止加熱 b．當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，即停止加熱

c．當水分完全蒸干時，即停止加熱 d．蒸發(fā)皿應放在石棉網(wǎng)上加熱，放止破損

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組對碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸的反應進行了探究。

（1）分別在盛有少量碳酸鈉（俗稱________）、碳酸氫鈉固體的試管中加入足量稀鹽酸，觀察到都劇烈反應且產生大量氣泡。碳酸氫鈉和稀鹽酸反應的化學方程式為_______。

（提出問題）

碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應產生二氧化碳的快慢是否相同？

（設計與實驗）

（2）甲設計的實驗如圖1所示，實驗時，兩注射器中的稀鹽酸應________（填操作），觀察到圖2所示現(xiàn)象。于是他得出碳酸氫鈉和稀鹽酸反應產生二氧化碳較快的結論。

（3）乙對甲的實驗提出了質疑：

①碳酸鈉、碳酸氫鈉固體和稀鹽酸反應都很劇烈，通過觀察很難判斷產生氣體的快慢；

②當稀鹽酸足量時，相同質量的固體，___________與稀鹽酸反應生成的二氧化碳更多；他認為，應取含碳元素質量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與稀鹽酸反應。

（4）小組同學在老師指導下設計了圖3所示的實驗。

分別取等體積、含碳元素質量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉稀溶液，以及相同體積、相同濃度的足量稀鹽酸進行實驗。實驗時，廣口瓶內壓強隨時間變化如圖4所示。

（實驗結論）

（5）分析圖4所示的實驗數(shù)據(jù)可得到的結論是：相同條件下，_________和稀鹽酸反應產生二氧化碳較快，理由是__________。

（反思與應用）

（6）小組同學查閱資料分析實驗現(xiàn)象和圖4數(shù)據(jù)，得出碳酸鈉和稀鹽酸反應產生二氧化碳較慢的原因是：碳酸鈉先與稀鹽酸反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉，反應生成的碳酸氫鈉再與稀鹽酸反應。

（7）通過以上探究與分析，小組同學設計了只用試管和膠頭滴管鑒別碳酸鈉溶液和稀鹽酸的實驗。

操作

現(xiàn)象與結論

未知溶液分別編號為a、b，取適量a于試管中，用膠頭滴管逐滴滴入b并振蕩

①若剛開始無明顯現(xiàn)象，后隨著b不斷滴入產生較多氣泡，則b是________；

②若立即產生大量氣泡，則b是_______。

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同步練習冊答案