1．用“○”和“●”分別代表A、B兩種原子，如圖所示，單質(zhì)A2與單質(zhì)B2在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X．下列說法正確的是（　　）
A．在反應(yīng)過程中A2和B2分子保持不變
B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3：1
D．物質(zhì)X含三種元素

分析 觀察反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化、參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)比；根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型，根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的組成元素等．

解答 解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是：

A、由微粒的變化可知，在反應(yīng)過程中A2和B2分子發(fā)生了變化，故A錯誤；
B、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故B錯誤；
C、由上圖可知，參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3：1，故C正確；
D、由微粒的構(gòu)成可知，物質(zhì)X含A、B兩種元素，故D錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的儲備，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）實(shí)驗室加熱固體混合物制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（2）有兩種物質(zhì)生成的氧化反應(yīng)石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
（3）一種有黑色固體生成的化合反應(yīng)：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
（4）有濃厚的白煙生成的反應(yīng)：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類材料．
（1）已知在相同的條件下，金屬的活動性越強(qiáng)，金屬和酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡（氫氣）的速度就越快．Al、Cu、Fe三種金屬在稀鹽酸里的反應(yīng)現(xiàn)象如圖1所示．
①右圖中Y所代表的金屬是Cu（填“Cu”或“Fe”）；
②鋁是一種活潑金屬，但常溫下鋁卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性，其原因是4Al+3O2=2Al2O3；（用化學(xué)方程式回答）
③R為金屬，發(fā)生如下反應(yīng)：R+CuSO4=Cu+RSO4．下列說法錯誤的是C．
A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)                 B．R的金屬活動性比Cu強(qiáng)
C．該金屬可以是Al                   D．若R為Fe，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量會減小
（2）金屬的開發(fā)和利用是人類文明和社會進(jìn)步的標(biāo)志．
鈦因常溫下不與酸、堿反應(yīng)等優(yōu)良的性能，被譽(yù)為“未來金屬”．由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過程如圖2：

I．TiCl4在高溫下與足量Mg反應(yīng)置換生成金屬Ti，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2．
II．上述生產(chǎn)過程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì)，可加入稀鹽酸或稀硫酸除去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．其他
①鐵和硫酸銅：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
②鋅和稀硫酸：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
③氫氣在氧氣中燃燒：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
④碳酸的分解：H2CO3═H2O+CO2↑
⑤氧化鈣和水：CaO+H2O═Ca（OH）2
⑥光合作用：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2
⑦甲烷燃燒：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是實(shí)驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

（1）儀器a的名稱是酒精燈；
（2）用B裝置制取氣體并能隨時停止反應(yīng)，上部與下部對接應(yīng)選c（填“b”或“c”）；
（3）從裝置A～D中選擇：加熱KMnO4制取O2并收集純凈的O2，應(yīng)選用圖中的AD（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，待高錳酸鉀完全反應(yīng)后，用圖中G的方法回收生成物中的二氧化錳，則二氧化錳在G中的f處（選“f”或“d”）（二氧化錳不溶于水）．實(shí)驗室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的BC（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）用裝置E排空氣收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的e（填“d”或“e”）端進(jìn)入；若制取的O2用F裝置排水收集，請將圖F補(bǔ)畫完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．分析甲、乙兩種固體的溶解度曲線，回答問題：
（1）在10℃時將25g甲放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬螅軌蛴^察到有一些甲沒有溶解，由此可知，此狀態(tài)下該溶液是飽和溶液；
（2）P點(diǎn)為30℃時甲的不飽和溶液，欲將其轉(zhuǎn)化為飽和溶液，除可采用恒溫蒸發(fā)一定量的水，加入一定量甲之外，還可采取用的方法是降低溫度；
（3）若從甲物質(zhì)的飽和溶液中全部回收甲物質(zhì)，應(yīng)采用的結(jié)晶方法是降溫結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．已知一托盤天平的左右兩端各放相等質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的硫酸溶液，現(xiàn)在左端放入N克的鎂，右端放入N克的銅鋁合金，則天平仍保持平衡，則合金中銅鋁的質(zhì)量之比（　�。�
A．3：1B．2：1C．1：3D．1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用化學(xué)符號表示
（1）2個氧分子2O2            
（2）1個鋅原子Zn；
（3）三個硫酸根離子3SO42-
（4）某物質(zhì)由O、N兩種元素組成，其中N的化合價為+1，該物質(zhì)的化學(xué)式是Na2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)．                                         ）

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