某校興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，將課本“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置（如甲圖）改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（如乙圖），以下對(duì)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置評(píng)價(jià)較恰當(dāng)?shù)氖?/p>

 


A．反應(yīng)在密閉的容器中進(jìn)行，藥品消耗少

B．裝置簡(jiǎn)潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差

C．容器內(nèi)徑相等，易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量

D．反應(yīng)容器中沒(méi)有水，玻璃儀器不會(huì)炸裂，實(shí)驗(yàn)更安全

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


完成下列操作需要使用坩堝鉗的是（　�。�

　

A．

從鐵架臺(tái)上移走剛加熱過(guò)的蒸發(fā)皿

B．

從酒精燈上取下燈帽

　

C．

從鐵架臺(tái)上取下盛有沸水的燒杯

D．

從試劑瓶中取出塊狀固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中用到的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是

   A．溫度計(jì)中的水銀  B．取暖用的煤炭    C．調(diào)味用的食醋    D．炒菜的鐵鍋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)對(duì)下列9種物質(zhì)進(jìn)行分類：①錳酸鉀；②氧化鐵；③氨氣；④液氧；⑤冰水；⑥鎂；⑦二氧化碳；⑧空氣；⑨水銀，下列分類正確的是

    A．混合物：④⑤⑧                     B．常溫下的氣態(tài)純凈物：③⑦

    C．單質(zhì)：④⑥                         D．氧化物：①②⑤⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：8，該氧化物的化學(xué)式為

   A．NO              B．NO2             C．N2O5             D．N2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列要求，用化學(xué)式表示有關(guān)反應(yīng)。

（1）有黑色固體生成的化合反應(yīng)。          ▲          

（2）實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制取氧氣。        ▲           

（3）常溫下，鋁具有很好的抗腐蝕性能，是因?yàn)殇X在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜。               ▲           

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法不正確是

A．氧氣約占空氣總體積的1/5             B．通過(guò)過(guò)濾的方法可以降低水的硬度

C．吸附、過(guò)濾和蒸餾等都是凈化水的方法  D．用足量的稀硫酸可以除去銅里面混有的少量鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出下列儀器名稱M　 　；N　 　

(2)若用裝置B排水收集氧氣，氣體從　 　(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)；瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實(shí)驗(yàn)，水的作用是　 　．

(3)對(duì)比裝置D和C，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是　 　．

(4)某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．

①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為　 ．

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　．

③F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為　 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè) “分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【實(shí)驗(yàn)探究一】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，催化效果如何?

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

II．待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

III．將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

①由實(shí)驗(yàn)Ⅰ你可以得出的結(jié)論是              ▲                               ；

②實(shí)驗(yàn)II、III證明：氧化鐵的         ▲        和      ▲         在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；

③寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式       ▲                            。

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是                    ▲                                  ；

②若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是：

                                 ▲                              。

【知識(shí)拓展】

①查閱資料可知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。

下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是        ▲          。

A．MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

②馬鈴薯長(zhǎng)期放置后會(huì)發(fā)芽，發(fā)芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿（C45H73O15N），又稱馬鈴薯毒素，是一種弱堿性的甙生物堿，又名龍葵甙，大量食用未成熟或發(fā)芽馬鈴薯可引起急性中毒。試計(jì)算433.5g茄堿中含有的碳元素的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

【實(shí)驗(yàn)探究二】影響化學(xué)反應(yīng)的速率除了催化劑以外，還有其它因素嗎？以下是另一實(shí)驗(yàn)小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶

液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需

的時(shí)間/s

①

5

1

20

0.1

4

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

 0

2

49.21

④

30

5

55

 0

2

10.76

通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率還與         ▲          有關(guān)；

從實(shí)驗(yàn)      ▲     和      ▲      對(duì)比可知，溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快。

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同步練習(xí)冊(cè)答案