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3.聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制CO2等溫室氣體的排放量,以控制日趨嚴重的溫室效應.試回答下列問題:
(1)科學家采用組合轉化技術,將CO2和H2以一定比例混合在特定的條件下發(fā)生反應,生成水和另外一種化工原料.寫出此物質的化學式:2CO2+6H2=C2H4+4H2O.
(2)為了緩解大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是ABC(填字母).
A.開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新型能源     B.免贈賀卡;雙面使用紙張
C.提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐       D.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料.

分析 (1)根據質量守恒定律可知反應前后各種原子的種類和數目都不會改變,去分析解答;
(2)從減少二氧化碳的產生和吸收二氧化碳兩個方面去分析解答.

解答 解:(1)根據質量守恒定律可知反應前后各種原子的種類和數目都不會改變.由題目中的化學方程式可知在反應物中有2個碳原子,4個氧原子和12個氫原子;而在生成物中只有8個氫原子和4個氧原子,還少2個碳原子和4個氫原子;由于題目填空中化學式前面的數字沒有,說明是在一個分子中少2個碳原子和4個氫原子,所以化學式應為:C2H4.故答案為:C2H4;
(2)A、化石能源在使用過程中,特別是燃燒時會產生大量的二氧化碳,所以開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新型能源,可以替代一部分化石能源,從而減少二氧化碳的排放;
B、紙張、賀卡主要是紙做的,而紙又大多是用植物制成的.免贈賀卡;雙面使用紙張,相當于少用了樹,增大二氧化碳的吸收;
C、綠色植物通過光合作用利用空氣中的二氧化碳和水分,合成有機物和氧氣;所以提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐,可以消耗多余的二氧化碳;
D、目前供人類使用的新型能源,還不能滿足人們日常的生活需要,故還不能禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料.
故答案為:(1)C2H4 (2)ABC.

點評 本題主要考查質量守恒定律中元素種類不變、原子個數不變的規(guī)律,關于溫室效應的考查詣在提高人們的環(huán)保意識,倡導低碳生活習慣難度較。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.請從①氮氣、②氧氣、③二氧化碳、④氖氣四種氣體中選擇合適的,按要求填空:
(1)空氣含量最多的氣體是①. 
(2)用于制霓虹燈的氣體是④.
(3)能使石灰水變渾濁的氣體是③.  
(4)綠色植物光合作用放出的氣體是②.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化,其中屬于化學變化的是( 。
A.水受熱沸騰B.食物腐爛C.電燈通電發(fā)亮D.車胎爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.王老師說:自然界的水含有不溶性或可溶性雜質,都是混合物.小霞同學認為,自然界的水中含有不溶性的雜志時,水是渾濁的,很容易觀察到,而自然界的井水、河水都是澄清透明的,怎么能確定其中是否含有可溶性的雜質呢?請你設計實驗或列舉生活中的事實證明井水中既含有可溶性的氣體,又含有可溶性的固體.
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結論
取樣品少許于試管中,加熱有氣泡產生水中含有可溶性氣體 
對液體進行繼續(xù)加熱,蒸干試管底部有少量固體水中含有可溶性固體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列對現(xiàn)象及事實的敘述不正確或解釋不科學的是( 。
現(xiàn) 象 及 事 實解   釋
A100mL酒精和100mL水混合后,體積小于200mL分子大小沒有發(fā)生改變
B濃氨水敞口放置一段時間后,濃度變稀分子是運動的
C溫度計的水銀受熱上升分子是運動的
D水通電后,電解生成氫氣和氧氣分子是可以再分的
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.用適當的化學符號表示下列:
(1)2個鈉離子2Na+;
(2)2個水分子2H2O;
(3)氦氣He
(4)硫酸H2SO4;
(5)氧化鋁Al2O3; 
(6)氯化鎂中鎂元素化合價為正2價$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2
(7)空氣中含量最多的氣體是N2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.下列物質:①食用醋、②蔗糖(由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物);③液氧;④氧化鋁;⑤加熱高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物;⑥四氧化三鐵;⑦清新的空氣;⑧氬氣.
其中:屬于混合物的是①⑤⑦(填序號,下同);屬于單質的是③⑧;屬于化合物的是②④⑥.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.某同學取用一定量的過氧化氫溶液與一定量的Fe2O3(作反應的催化劑) 混合制取氧氣,下列有關氧氣的體積(V)、Fe2O3的質量(n)與時間(t)關系的圖示中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究.
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分.
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2
猜想二:可能只有CaCl2;
猜想三:可能是CaCl2和HCl.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進行實驗】
實驗步驟①:取少量燒杯內溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實驗現(xiàn)象:溶液無明顯變化
結論:猜想一不正確
實驗步驟②:取少量燒杯內溶液于另一支試管中,加入少量石灰石,振蕩
實驗現(xiàn)象:先有氣體產生,后產生沉淀
結論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物的用量.
(2)實驗步驟②中,為了驗證出猜想三正確,所加石灰石可以換成石蕊溶液.
(3)燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕鐵質下水道或污染水資源(寫一條).
(4)若實驗室中用100g7.3%的稀鹽酸加入氫氧化鈣溶液中,恰好反應,反應后溶液呈中性,請計算出反應后溶液中氯化鈣的質量.(請寫出具體計算過程)

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