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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)時,做法錯誤的是( )
A.撥打119火警電話
B.室內(nèi)電器著火,未切斷電源,用水滅火
C.不能逃生時,應(yīng)沉著應(yīng)對,等待救援
D.逃生時用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖A是某金屬元素形成微粒的結(jié)構(gòu)示意圖:該金屬在空氣中燃燒時放出大量的熱并發(fā)出耀眼的白光,圖B是該反應(yīng)的微觀示意圖.請根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)該金屬元素原子核外電子數(shù)= ,圖A所示微粒的符號為 ;寫出一種與圖A所示具有相同電子層結(jié)構(gòu)的陰離子的符號 .
(2)圖B所示的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
)如圖為六種原子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請回答下列問題:
(1)圖中六種元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是 ;
(2)鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個電子形成鎂離子,鎂離子的化學(xué)式為 ;氧化鈉由鈉離子和氧離子構(gòu)成,氧化鈉的化學(xué)式為 .
(3)從原子結(jié)構(gòu)上分析,圖中哪兩組元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)(填元素符號) 、 .
(4)在上述碘的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,x= .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖,請回答下列問題:
(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:① .
(2)二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是 .
(3)組裝好A裝置后,該同學(xué)先向分液漏斗中加入水,然后將導(dǎo)管另一端浸入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出,該操作的目的是 .
(4)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶 放在桌面上.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
常溫下,某氣體無色、無味、無毒、能溶于水,密度比空氣大,如果在實驗室里采用如下裝置且不需要加熱制備該氣體,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是()
| A. | ①和③ | B. | ②和③ | C. | ②和④ | D. | ②和⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗,打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色.請看圖回答問題:
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;B中白磷不燃燒,原因是 .
(2)C、D中看到的現(xiàn)象分別是 、 .
(3)用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因 ;用F裝置收集氣體的依據(jù)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
咸寧城際鐵路的建成將進(jìn)一步推動我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在修建鐵路的土石方爆破中要用到黑火藥,黑火藥爆炸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KNO3+3C+SK2S+3CO2↑+X↑,根據(jù)以上信息,下列說法錯誤的是( 。
A.X的化學(xué)式是N2
B.黑火藥在混合物
C.KNO3中氨元素的化合價為+5價
D.KNO3屬于氨肥
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