16．為探究鐵生銹的條件．某興趣小組同學分別進行了如下兩個實驗：
實驗一：利用圖1所示的實驗裝置，在直玻璃管內(nèi)收集滿干燥氧氣．（實驗說明：該套裝置氣密性良好．在收集氧氣時，止水夾K1和K2都處于打開狀態(tài)，當收集滿氧氣后，同時關(guān)閉止水夾Kl和K2，備用）
實驗二：利用圖2所示的實驗裝置，探究鐵生銹的條件．（實驗說明：在止水夾K1和K2保持關(guān)閉的前提下，在充滿干燥氧氣的直玻璃管兩端各連接一小試管D、E．其中D試管內(nèi)裝有干燥的鐵絲，E試管內(nèi)為用冷卻后的沸水浸過的鐵絲．且該套裝置氣密性良好，并忽略兩支小試管內(nèi)少量空氣對實驗的影響）

根據(jù)上述實驗，回答下列問題：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①關(guān)閉K1和K2，觀察試管內(nèi)的鐵絲（1）鐵絲不生銹鐵只與水接觸不生銹
（2）打開止水夾K1，觀察D試管內(nèi)的鐵絲鐵絲不生銹鐵之與氧氣接觸，不生銹
③打開止水夾K2，觀察E試管內(nèi)的鐵絲鐵絲生銹（3）鐵同時與水、氧氣接觸，才生銹

分析 根據(jù)鐵銹蝕的條件來分析：鋼鐵生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時接觸．

解答 解：鐵單獨與氧氣接觸或與水接觸時不容易生銹，與水和氧氣同時接觸時容易生銹．
故答案為：

實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①關(guān)閉K1和K2，觀察試管內(nèi)的鐵絲鐵絲不生銹
鐵只與水接觸，不生銹
②打開止水夾K1，觀察D試管內(nèi)的鐵絲鐵絲不生銹 鐵之與氧氣接觸，不生銹
③打開止水夾K2，觀察E試管內(nèi)的鐵絲鐵絲生銹鐵同時與水、氧氣接觸，才生銹

點評 解答本題要掌握鐵生銹的條件等方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．燒烤、油炸食品中含有有毒、有害的致癌物質(zhì)丙烯酰胺（化學式C3H5ON）．試計算：
（1）丙烯酰胺分子的相對分子質(zhì)量是71；
（2）丙烯酰胺分子中碳元素、氫元素、氧元素、氮元素的質(zhì)量比是36：5：16：14；
（3）丙烯酰胺分子中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是19.7%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的物質(zhì)，其中A、B都由兩種元素組成，且組成元素相同．C、D均為氣體單質(zhì)，人和動物吸入C后，體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化，E為暗紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)是白色固體．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應條件已略去）．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式AH2O2，BH2O．
（2）寫出下列反應的化學方程式：②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；③4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2P2O5，
（3）A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同．
（4）利用反應③設(shè)計的實驗可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)（填實驗目的）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某化學小組要研究金屬的性質(zhì)及合金的組成．
（1）應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬的性質(zhì)．
已知下列三組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應．
A．Fe和CuSO4溶液    B．Mg和MnSO4溶液    C．Mn和FeSO4溶液
寫出Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序是Mg＞Mn＞Fe＞Cu．
（2）測定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)
①甲同學取銅鋅合金粉末65g放于燒杯中，再加入100g足量的稀鹽酸，充分反應后稱得燒杯中剩余物質(zhì)量為164.6g，請通過計算求出該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)．
②乙同學利用右圖裝置測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)．主要實驗步驟如下（必要的固定裝置已略去）；
Ⅰ．連接裝置并檢查裝置氣密性；
Ⅱ．加入藥品和水；
Ⅲ．記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；
Ⅳ．由A向B中滴加試劑至過量；
Ⅴ．待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后，記錄C中液面刻度，
計算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，該氣體密度為ρg/L）；
Ⅵ．將B中剩余固體過濾、洗滌、干燥并稱重，稱得剩余固體質(zhì)量為W g．
回答：
A儀器的名稱為分液漏斗；
乙同學在實驗前將塊狀的銅鋅合金磨成粉末狀，其目的是：加快反應速率，使反應更充分；
為使測得的氣體體積更精確，記錄C中液面刻度時，除使視線與凹液面的最低處相平外，還應使D、C中的液面相平；
乙同學發(fā)現(xiàn)實驗中由于缺少某一步驟導致數(shù)據(jù)缺乏而無法計算，該步驟是：測量銅鋅合金樣品的質(zhì)量；
乳膠管E的作用是防止分液漏斗中液體進入試管導致測量的氫氣體積偏大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．分析推理是科學學科學習中常用的思維方法．下列分析推理說法正確的是（　�。�
A．堿溶液的pH＞7，pH＞7的溶液都是堿溶液
B．有機物中都含有碳元素，含碳元素的物質(zhì)都是有機物
C．化合物含有不同種元素，含有不同種元素的物質(zhì)一定是化合物
D．各種酸溶液中都含有氫離子（H+），因此酸溶液具有許多共同的化學性質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B．原子經(jīng)過得失電子形成離子后，電子層數(shù)可能發(fā)生改變，也可能不變
C．由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物
D．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出下列標號儀器的名稱：①水槽．
（2）實驗室用A制氧氣的化學反應的符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，收集較純的氧氣所需的裝置是C（填裝置代號）．
（3）實驗室能用B制取氣體的化學反應的符號表達式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列過程中發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．石墨導電B．金剛石切割大理石
C．干冰變?yōu)槎趸細怏wD．將石墨轉(zhuǎn)化成金剛石

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光
B．細鐵絲在氧氣中燃燒，有黑色固體生成
C．紅磷在空氣中燃燒，有白煙產(chǎn)生
D．蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧產(chǎn)生

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