實(shí)驗(yàn)室用圖中部分裝置來制取并收集二氧化碳?xì)怏w:

(1)裝置A中反應(yīng)物通常是
 
;寫出化學(xué)方程式(文字表達(dá)式)
 
;利用該裝置還可以制備
 
氣體,寫出化學(xué)方程式(文字表達(dá)式)
 

(2)收集二氧化碳時(shí)不能用B裝置的原因是
 
,用C裝置來收集二氧化碳時(shí)導(dǎo)管口下端位置應(yīng)在
 
處(選填a或b);檢驗(yàn)所得氣體是否為二氧化碳的簡(jiǎn)要方法是
 
;寫出化學(xué)方程式(文字表達(dá)式)
 

(3)集滿二氧化碳的集氣瓶,應(yīng)該
 
 (填“正“或“倒”)放在桌面上;
(4)因?qū)嶒?yàn)需要,有甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組準(zhǔn)備對(duì)裝置做如下改進(jìn):
甲組:將試管換成錐形瓶(配適用的雙孔塞),以便制得較多量的二氧化碳;
乙組:將滴液漏斗換成普通漏斗,以使操作更方便.
你認(rèn)為以上可行的是
 
組的方案.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水并且與水反應(yīng),密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,并且導(dǎo)管要伸到集氣瓶的底部,是為了把空氣充分排出.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.集滿二氧化碳的集氣瓶,應(yīng)該正放在桌面上,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅捉M:將試管換成錐形瓶(配適用的雙孔塞),以便制得較多量的二氧化碳,是正確的;乙組中,分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,比普通漏斗優(yōu)點(diǎn)多,因此乙組不可行.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:大理石或石灰石和稀鹽酸;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;氧氣(或氫氣);2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(2)二氧化碳能溶于水并且與水反應(yīng),密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,并且導(dǎo)管要伸到集氣瓶的底部,是為了把空氣充分排出;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:二氧化碳能溶于水并且與水反應(yīng);b;把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)集滿二氧化碳的集氣瓶,應(yīng)該正放在桌面上,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却;故答案為:正?br />(4)甲組:將試管換成錐形瓶(配適用的雙孔塞),以便制得較多量的二氧化碳,是正確的;乙組中,分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,比普通漏斗優(yōu)點(diǎn)多,因此乙組不可行;故答案為:甲;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的改進(jìn)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的檢驗(yàn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)最新科技報(bào)道,美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新型的氫粒子H3+,該粒子是( 。
A、正電的氫氣
B、相對(duì)分子質(zhì)量為3的單質(zhì)
C、由3個(gè)氫原子構(gòu)成的分子
D、含3個(gè)質(zhì)子和2個(gè)電子的粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“宏觀--微觀--符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:

請(qǐng)回答以下問題:
(1)該反應(yīng)前后涉及的化合物共有
 
種,A物質(zhì)的化學(xué)式為
 

(2)寫出圖中所示的化學(xué)方程式
 

(3)分析微觀示意圖,你還能獲得的信息有(各寫一條):
①(宏觀方面)
 
;
②(微觀方面)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
B、鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體
C、家庭小實(shí)驗(yàn)中,將食醋與純堿混合有大量氣泡產(chǎn)生
D、將生鐵粉末投入盛有過量鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后仍有黑色殘?jiān)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

葡萄酒營(yíng)養(yǎng)豐富,飲用具有健身養(yǎng)顏的功效.下列過程中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、清洗葡萄
B、把葡萄搗碎
C、葡萄發(fā)酵成酒
D、用細(xì)紗布過濾后裝瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包固體混合物含有KNO3和不溶性雜質(zhì),把它們加入一定量的水中充分溶解,其結(jié)果如下:
溫度/℃104075
剩余固體質(zhì)量/g6543.521
KNO3的溶解度:
溫度/℃10405055606575
溶解度/g216485.595110126150
(1)通過計(jì)算求所用水的質(zhì)量為多少克?
(2)原固體混合物中含KNO3多少克?
(3)若要完全溶解此混合物中的KNO3,應(yīng)該將溫度升高到多少攝氏度?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有a、b兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀,其中a中加入少量的高錳酸鉀,b中不加.將a、b分別放入試管中,并在兩只相同的酒精燈上同時(shí)加熱制取氧氣,當(dāng)a、b完全反應(yīng)后得到氧氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原子的化學(xué)性質(zhì)和其最外層電子數(shù)密切相關(guān),若兩種原子的最外層電子數(shù)相同,它們的化學(xué)性質(zhì)相似.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴加入過量某物質(zhì)X,溶液的PH隨滴入X的量的變化關(guān)系如圖所示,則X是( 。
A、NaOH溶液B、澄清石灰水
C、純堿溶液D、水

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同步練習(xí)冊(cè)答案