準(zhǔn)確量取16mL液體，應(yīng)選用的量筒容積是（　�。�
A、10mLB、20mL
C、50mLD、100mL
考點(diǎn)：測(cè)量容器-量筒
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：從減小實(shí)驗(yàn)誤差的角度去選擇量筒的量程，選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒；選取的量程太大，會(huì)因管徑越粗而造成精確度小，由視線的誤差造成的讀數(shù)誤差也就越大；選取的量程太小，多次量取誤差較大．據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，取用16mL液體，20mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，誤差最小．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一，掌握量筒的使用方法、量程的選擇方法、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳與用高錳酸鉀制取氧氣兩個(gè)實(shí)驗(yàn)相比較，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、反應(yīng)條件相同
B、反應(yīng)的基本類(lèi)型相同
C、氣體發(fā)生裝置可能相同
D、氣體收集裝置可能相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

凈化水的方法
 
、
 
、
 
、
 
其中能降低水硬度的
 
能除去水中臭味的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“化學(xué)之最”的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石
B、相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水
C、空氣中含量最多的元素是氧元素
D、地殼中含量最多的金屬元素時(shí)鋁元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　）
A、
用滴管滴液
B、
加熱液體
C、
向試管加固體
D、
液體的傾倒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

FeSO4溶液中混有少量的CuSO4，若除去CuSO4，可向其中加入過(guò)量的
 
，然后進(jìn)行
 
，即可得純凈的FeSO4溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將某BaCl2溶液加入一定量的稀硫酸中，可恰好完全反應(yīng)，濾出沉淀后的濾液與原BaCl2的質(zhì)量相等．求所加硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在2A+3B=C+4D的反應(yīng)中，已知68gA與40gB恰好完全反應(yīng)，生成24gC，若A物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為136，則D物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)式子．
實(shí)驗(yàn)符號(hào)反應(yīng)式子
甲
丙
（2）做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)有共同點(diǎn)：集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水．它們的作用分別是：甲中
 
；
丙中
 
．
（3）開(kāi)放思考：在“氧氣的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中，某同學(xué)取一段細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因．
原因一：
 
原因二：
 
原因三：
 
．

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