11．科學(xué)家計劃用質(zhì)子數(shù)為20的鈣離子，轟擊核電荷數(shù)為98的銅元素靶，使兩元素的原子核合并在一起，合成核電荷數(shù)為118的新元素，下列對此理解正確的是（　�。�
A．新元素的原子核外電子數(shù)為116B．新元素的原子序數(shù)為118
C．變化過程中元素種類沒有發(fā)生改變D．新元素的相對原子質(zhì)量為118

分析 根據(jù)原子中：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，結(jié)合題意進行分析解答．

解答 解：A、原子中：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意，新元素的核電荷數(shù)為118，則新元素原子的核外電子數(shù)為118，故選項說法錯誤．
B、原子中：原子序數(shù)=核電荷數(shù)，由題意，新元素的核電荷數(shù)為118，則新元素的原子序數(shù)為118，故選項說法正確．
C、根據(jù)題意，用質(zhì)子數(shù)為20的鈣離子，轟擊核電荷數(shù)為98的元素靶，使兩元素的原子核合并在一起，合成核電荷數(shù)為118的新元素，則變化過程中元素種類發(fā)生了改變，故選項說法錯誤．
D、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，新元素原子的質(zhì)子數(shù)為118，則新元素的相對原子質(zhì)量應(yīng)大于118，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．A～J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中省略了反應(yīng)條件，部分反應(yīng)物或部分生成物），圖中”→“表示箭尾的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化成箭頭的物質(zhì)；”-“表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，”“表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，又表示箭尾的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化成箭頭的物質(zhì)；”?“表示兩端物質(zhì)間可互相轉(zhuǎn)化，A是天然氣的主要成分，I、H是兩種常見的金屬（其中金屬I的顏色為紅色）．③和⑦的反應(yīng)物質(zhì)均為置換反應(yīng)（形如AB+C→CB+A）．請回答下列內(nèi)容

（1）寫出I、H的物質(zhì)名稱：I是銅，H是鐵．
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+H2O．
（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（4）寫出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（5）寫出反應(yīng)⑨的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（6）寫出反應(yīng)⑩的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．設(shè)計了如圖所示的實驗：一個密封的飲料瓶裝有二氧化碳氣體，然后用注射器向瓶內(nèi)注入100mL的水，實驗過程中始終保持密封．請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學(xué)的知識，結(jié)合實驗回答下列問題：
（1）請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？塑料瓶變癟．
（2）如果再向瓶中加入紫色石蕊試液會發(fā)生什么現(xiàn)象試液會變紅色．
（3）用文字表達式表示上述現(xiàn)象發(fā)生的原因二氧化碳+水→碳酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．含有氧元素的化合物稱為氧化物
B．同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
C．質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素
D．多種元素形成的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．實驗室制取氣體是初中非常重要的一組實驗，結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）儀器a的名稱是錐形瓶，小強想用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，小紅想用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生和收集裝置是BD或BE（填裝置序號），請你比較小紅和小強的方法，期中小紅選擇的方法的優(yōu)點有節(jié)約能源（答一條）
（2）小劉同學(xué)在復(fù)習“硫粉在氧氣中燃燒”實驗后，他認為若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒時使用，最好選擇氣體收集裝置中的E，理由是集氣瓶底部要留少量水，能更好地吸收生成的二氧化硫．通過查閱資料得知：氮氣是由氧化銨與氫氧化鈣兩種固體混合物加熱制取，同時還生成了氯化鈣與水，請寫出制取氨氣的化學(xué)符號表達式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O，氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性：小劉同學(xué)想收集一瓶氨氣，它應(yīng)選擇的收集裝置是C（填字母編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．水是生命的源．生活中所用的自來水屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）；自來水生產(chǎn)過程中，可用過濾方法出去水中不溶性雜質(zhì)；生活中常用煮沸的方法既可降低水的硬度，又能殺菌消毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖
①A中可觀察到有明亮藍紫色火焰現(xiàn)象；
②A中水的作用是：吸收生成的SO2，防止污染空氣，B中水的作用是：防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列事實不能用金屬的活動性順序解釋的是（　　）
A．不能用銅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
B．相同條件下，鋅和鐵的與稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度
C．鐵能置換出硫酸銅溶液中的銅
D．在化合物中，鐵顯+2、+3價，銅顯+1、+2價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．分別用四種不同的澄清液體進行下列實驗，其中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．加熱--產(chǎn)生白色沉淀B．加入燒堿--溫度升高
C．加入木炭--褪色D．加入碳酸鈣--產(chǎn)生氣泡

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