11.科學(xué)家計劃用質(zhì)子數(shù)為20的鈣離子,轟擊核電荷數(shù)為98的銅元素靶,使兩元素的原子核合并在一起,合成核電荷數(shù)為118的新元素,下列對此理解正確的是( 。
A.新元素的原子核外電子數(shù)為116B.新元素的原子序數(shù)為118
C.變化過程中元素種類沒有發(fā)生改變D.新元素的相對原子質(zhì)量為118

分析 根據(jù)原子中:原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),結(jié)合題意進行分析解答.

解答 解:A、原子中:原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),由題意,新元素的核電荷數(shù)為118,則新元素原子的核外電子數(shù)為118,故選項說法錯誤.
B、原子中:原子序數(shù)=核電荷數(shù),由題意,新元素的核電荷數(shù)為118,則新元素的原子序數(shù)為118,故選項說法正確.
C、根據(jù)題意,用質(zhì)子數(shù)為20的鈣離子,轟擊核電荷數(shù)為98的元素靶,使兩元素的原子核合并在一起,合成核電荷數(shù)為118的新元素,則變化過程中元素種類發(fā)生了改變,故選項說法錯誤.
D、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),新元素原子的質(zhì)子數(shù)為118,則新元素的相對原子質(zhì)量應(yīng)大于118,故選項說法錯誤.
故選:B.

點評 本題難度不大,解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.A~J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(圖中省略了反應(yīng)條件,部分反應(yīng)物或部分生成物),圖中”→“表示箭尾的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化成箭頭的物質(zhì);”-“表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),”“表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),又表示箭尾的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化成箭頭的物質(zhì);”?“表示兩端物質(zhì)間可互相轉(zhuǎn)化,A是天然氣的主要成分,I、H是兩種常見的金屬(其中金屬I的顏色為紅色).③和⑦的反應(yīng)物質(zhì)均為置換反應(yīng)(形如AB+C→CB+A).請回答下列內(nèi)容

(1)寫出I、H的物質(zhì)名稱:I是銅,H是鐵.
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+H2O.
(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(4)寫出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(5)寫出反應(yīng)⑨的化學(xué)方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(6)寫出反應(yīng)⑩的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.設(shè)計了如圖所示的實驗:一個密封的飲料瓶裝有二氧化碳氣體,然后用注射器向瓶內(nèi)注入100mL的水,實驗過程中始終保持密封.請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學(xué)的知識,結(jié)合實驗回答下列問題:
(1)請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化?塑料瓶變癟.
(2)如果再向瓶中加入紫色石蕊試液會發(fā)生什么現(xiàn)象試液會變紅色.
(3)用文字表達式表示上述現(xiàn)象發(fā)生的原因二氧化碳+水→碳酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列說法正確的是( 。
A.含有氧元素的化合物稱為氧化物
B.同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
C.質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素
D.多種元素形成的純凈物一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.實驗室制取氣體是初中非常重要的一組實驗,結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)儀器a的名稱是錐形瓶,小強想用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,小紅想用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生和收集裝置是BD或BE(填裝置序號),請你比較小紅和小強的方法,期中小紅選擇的方法的優(yōu)點有節(jié)約能源(答一條)
(2)小劉同學(xué)在復(fù)習“硫粉在氧氣中燃燒”實驗后,他認為若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒時使用,最好選擇氣體收集裝置中的E,理由是集氣瓶底部要留少量水,能更好地吸收生成的二氧化硫.通過查閱資料得知:氮氣是由氧化銨與氫氧化鈣兩種固體混合物加熱制取,同時還生成了氯化鈣與水,請寫出制取氨氣的化學(xué)符號表達式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O,氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,顯堿性:小劉同學(xué)想收集一瓶氨氣,它應(yīng)選擇的收集裝置是C(填字母編號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.水是生命的源.生活中所用的自來水屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”);自來水生產(chǎn)過程中,可用過濾方法出去水中不溶性雜質(zhì);生活中常用煮沸的方法既可降低水的硬度,又能殺菌消毒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖
①A中可觀察到有明亮藍紫色火焰現(xiàn)象;
②A中水的作用是:吸收生成的SO2,防止污染空氣,B中水的作用是:防止高溫生成物濺落瓶底,使瓶底炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列事實不能用金屬的活動性順序解釋的是(  )
A.不能用銅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
B.相同條件下,鋅和鐵的與稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度
C.鐵能置換出硫酸銅溶液中的銅
D.在化合物中,鐵顯+2、+3價,銅顯+1、+2價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.分別用四種不同的澄清液體進行下列實驗,其中一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.加熱--產(chǎn)生白色沉淀B.加入燒堿--溫度升高
C.加入木炭--褪色D.加入碳酸鈣--產(chǎn)生氣泡

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