【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線�，F(xiàn)有t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液(無固體存在)。下列說法正確的是 (　　)

A. t2℃時(shí)，將三種飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)相同質(zhì)量的水，析出晶體最多的是甲

B. 將溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，析出甲的質(zhì)量比乙多

C. 溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度都變小

D. 將三種飽和溶液分別從t2℃降到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋阂遥炯?/span>=丙

【答案】A

【解析】A、t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度大于乙、丙，此時(shí)將三種飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)相同質(zhì)量的水析出晶體度最多的是甲，正確；B、由于不知道溶液的狀態(tài)和質(zhì)量情況，無法判斷將溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，析出甲、乙的質(zhì)量關(guān)系，錯(cuò)誤；C、溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，丙物質(zhì)的溶解度變大，錯(cuò)誤；D、由甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線可知，甲、乙的溶解度隨溫度的升高而增大，丙的溶解度隨溫度的升高而降低，將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，甲、乙的飽和溶液有晶體析出，形成了t1℃的飽和溶液，丙的飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)椴伙柡腿芤海捎谠?/span>t1℃時(shí)，乙的溶解度大于甲的溶解度且都大于在t2℃時(shí)丙的溶解度．所以，將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，三種物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：乙＞甲＞丙，錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】陽光中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定某純堿(Na2CO3)樣品中（只含有少量的氯化鈉雜質(zhì)）碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取12.0g樣品放入燒杯中并滴入稀鹽酸，當(dāng)稀鹽酸滴加至36.5g時(shí)，燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為44.1g（產(chǎn)生的氣體全部逸出）。產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試計(jì)算：

（1）A點(diǎn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為_________；

（2）該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（精確到0.1%，下同）__________

（3）B點(diǎn)時(shí)，燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式___________。

（4）B點(diǎn)溶液中溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器，請(qǐng)回答有關(guān)問題。

（1）寫出編號(hào)儀器名稱：①___________。

（2）當(dāng)制取較多量CO2時(shí)，組成發(fā)生裝置的儀器組合是_____（選填序號(hào)），檢查該裝置氣密性的方法是___________________________。

（3）閱讀材料回答問題。

資料：①氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水。

②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。

③濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色。

I、制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用__________________（選填“高錳酸鉀”或 “雙氧水”）制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是____________________。

II、若用下圖裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為_________端（選填“m”或“n”），檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是_______________________。

（4）加熱是最常見的反應(yīng)條件，用酒精燈給試管中的固體加熱時(shí)，試管口稍向下傾斜的原因是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后，為了驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序表中有關(guān)結(jié)論，在實(shí)驗(yàn)室做如下探究：

（實(shí)驗(yàn)）

甲同學(xué)將一根用砂紙打磨過的光亮的鐵絲投入硫酸銅溶液中；

乙同學(xué)將一小塊鈉投入硫酸銅溶液中；

丙同學(xué)將一根用砂紙打磨過的光亮的鎂條投入一定量的稀HC1中。

（1）.甲同學(xué)探究中，預(yù)期的現(xiàn)象①___________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是②________。

（2）.乙同學(xué)的探究中，與預(yù)期的現(xiàn)象有很大不同，看到鈉與水激烈反應(yīng)，在水面迅速旋轉(zhuǎn)，并放出大量的熱，融化成小球，產(chǎn)生大量無色氣體，隨后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀中，伴有黑色固體。這一特殊現(xiàn)象引起了同學(xué)們的探究熱情，于是他們查閱資料。

（資料信息）

Ⅰ.鈉化學(xué)性質(zhì)很活潑，能置換出水中的氫元素，和另一種物質(zhì)，并放出大量的熱。

Ⅱ.氫氧化銅受熱會(huì)分解產(chǎn)生兩種氧化物。

根據(jù)以上信息完成以下問題：

請(qǐng)你寫鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式①_________，產(chǎn)生黑色固體的化學(xué)方程式②____________。

（3）.丙同學(xué)的探究中，產(chǎn)生大量氣泡后，出現(xiàn)灰白色固體。小組同學(xué)對(duì)該現(xiàn)象作如下探究。產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

（4）.過濾、洗滌、一定溫度下烘干丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的灰白色固體。對(duì)灰白色固體作如下猜測(cè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

（猜測(cè)）

灰白色固體可能是：①剩余的Mg；②MgC12晶體；③ Mg和MgCl2晶體。

（實(shí)驗(yàn)）

（1）取灰白色固體樣品，加入稀HCl，無氣泡產(chǎn)生，則猜測(cè)___________(選填序號(hào))不成立。

（2）稱取等質(zhì)量的灰白色固體和MgCl2晶體分別放入同溫、等量水中，灰白色固體不溶解而MgCl2晶體全部______________，則猜測(cè)②不成立。

（查閱資料）:

Mg與MgCl2飽和溶液反應(yīng)可生成灰白色堿式氯化鎂[ Mgx ( OH )yClz]，其不溶于水，能與酸反應(yīng)。

（3）取一定量的灰白色固體，溶于稀硝酸，將所得溶液分成兩等份。

①證明AgNO3溶液是否過量的方法:：靜置，向上層清液中滴加____________。

②通過有關(guān)計(jì)算求堿式氯化鎂[ Mgx ( OH )yClz]中X與Z的比值_________（寫出計(jì)算過程）

③所得堿式氯化鎂的化學(xué)式為___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用，請(qǐng)回答下列問題。

（1）硬水是指含有較多____________（填離子符號(hào)）的水。在生話中常采用__________的方法降低水的硬度。

（2）NaCl、KNO3兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。

在20℃時(shí)，KNO3的溶解度與NaCl的溶解度相比，前者與后者的關(guān)系是_____（填字母）；在50℃時(shí)，KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相比，前者與后者的關(guān)系是______（填字母）。

A．大于 B．小于 C．等于 D．無法確定

（3）不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強(qiáng)的變化如圖所示，圖中t1對(duì)應(yīng)的溫度為40℃，則t2對(duì)應(yīng)的溫度______（填字母）。

A．大于40℃ B．小于40℃ C．無法確定

（4）若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l6％的NaCl溶液和蒸餾水來配制l00g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的NaCl溶液．則所需l6％的NaCl溶液與蒸餾水的質(zhì)量比為__________。（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氮?dú)庠诟邷�、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請(qǐng)按要求回答下列問題：

(1)步驟①中發(fā)生的是________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。

(3)在反應(yīng)中有元素化合價(jià)變化的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。其中元素的化合價(jià)升高的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，在步驟④中，發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是 ______________________。

(4)在圖1中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)的有_______個(gè)。

(5)下圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明，據(jù)圖回答問題：

①硝酸銨要防潮防曬的原因____________________________。

②施用該類肥料時(shí)，要避免與堿性物質(zhì)混合使用，寫出硝酸銨與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式____________

③圖2標(biāo)簽所標(biāo)注的“含氮量≥40%”是否合理_________(選填“是”或“否”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】由于符合“低碳出行”的理念，“共享單車”頗受年輕人的喜愛。

(1)“低碳出行”主要減少的環(huán)境問題是_______________；

(2)下圖所示自行車中的手套柄屬于_________材料

A．金屬材料 B.合成材料 C.復(fù)合材料

(3)采用鈦合金車架的“共享單車”質(zhì)量輕便，承重強(qiáng)度高。鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，其中x=____；

工業(yè)上冶煉鈦的過程如下：

①2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2FeCl3+6CO

②在氬氣環(huán)境和高溫條件下，利用金屬鎂和TiCl4反應(yīng)生成氯化鎂和金屬鈦，該反應(yīng)的方程式為___________________，基本反應(yīng)類型為___________反應(yīng)。

(4)采用實(shí)體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎，請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋“夏天易爆胎”的原因_____________________；

(5)鋼是鐵合金的一種，工業(yè)上冶煉所需氣體是____________(填化學(xué)式，下同)，若發(fā)現(xiàn)車簍有銹斑，可用廚房中的__________來除。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體的部分裝置。據(jù)此請(qǐng)完成以下各題：

（1）寫出上圖①、②兩種儀器的名稱：①_______、②_______。

（2）以高錳酸鉀為原料制取并收集純凈的氧氣，應(yīng)選用_______（填字母）裝置，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_______________________。若采用排水集氣法收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是_______________________________；

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序及其原因的闡述中，正確的有__________。

A．將導(dǎo)氣管插入橡皮塞時(shí)：先用水濕潤(rùn)導(dǎo)氣管，后插入橡皮塞；起潤(rùn)滑作用

B．檢查裝置氣密性時(shí)：先裝藥品，后檢查裝置氣密性；符合簡(jiǎn)捷原則

C．加熱時(shí)：先預(yù)熱，后將火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱；以免試管受熱不均而破裂

D．加熱時(shí)，看到水槽中有氣泡放出，立即開始收集氧氣，否則會(huì)導(dǎo)致氧氣浪費(fèi)。

（4）某同學(xué)在做氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，造成此結(jié)果的原因不可能是 （______）

A．加熱前未將試管外壁擦干 B．加熱前試管未均勻受熱

C．加熱時(shí)將試管口略向下傾斜 D．反應(yīng)停止時(shí)，先熄滅酒精燈

（5）用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填序號(hào))，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為___________________。

（6）某老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃；于是，老師讓該同學(xué)重新做實(shí)驗(yàn)：先往集氣瓶中裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是_______（填字母）。

②用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？

答：________________________________________　。

③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)收集的集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的_______%，所以用“使帶火星的木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法并不能保證收集到的氧氣很純凈。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下題圖回答有關(guān)問題：

（1）儀器a的名稱是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制備O2應(yīng)選用的裝置用品是________（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。若用裝置J收集氧氣，當(dāng)氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先_______。A．從水中取出導(dǎo)氣管 B．熄滅酒精燈

（3）制備氫氣能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止應(yīng)選用的裝置是_________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，收集裝置應(yīng)選____________。

（4）實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的原理是： MnO2 + 4HCl（濃） MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O，制備Cl2應(yīng)選用的裝置是（夾持裝置略去）________，Cl2能溶于水，密度比空氣大，收集Cl2應(yīng)選用的裝置是__________。

（5）若用下圖裝置收集Cl2，氣體應(yīng)從______口進(jìn)入

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