如圖( I )是部分常用化學儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學儀器或裝置(用“微型”儀器做實驗,其試劑用量和廢物排放量是通常用量的
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或更少,符合綠色化學的理念).對比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問題:

(1)圖( I )中A的名稱是
 
;若用D裝置除去O2中的水蒸氣,則D中應裝入的液體是
 
,氣體應從
 
口通入(填字母).
(2)用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實驗,固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2小滴),相對用圖(I)儀器做實驗的優(yōu)點是
 
 (填序號):①節(jié)約藥品用量  ②能完全消除實驗污染 ③方便個人或家庭實驗 ④若需加熱也能節(jié)約燃料.
(3)圖( I )中的C裝置的作用相當于圖(II)中的裝置
 
 (填字母).
(4)圖( I )中的C裝置和圖(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一個底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液”反應制取氣體.若在反應進行中將“多用途U型管”裝置的橡膠管中部夾上止水夾,出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
 
.請寫出一個可用該裝置制取氣體的化學反應方程式
 
考點:常用儀器的名稱和選用,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:實驗性簡答題
分析:(1)直接寫出儀器的名稱以及濃硫酸具有吸水性進行解答;
(2)從操作是否簡便、是否節(jié)約藥品、是否節(jié)能環(huán)保、是否方便使用等角度分析;
(3)根據(jù)裝置的特點來分析判斷并作出解答;
(4)根據(jù)大氣壓強的知識進行分析.
解答:解:(1)圖(I)中A為膠頭滴管;濃硫酸具有吸水性,若用D裝置除去氧氣中的水蒸氣,則D中應裝入的液體是濃硫酸,氣體應從a口通入;
(2)圖(II)中所給的儀器為微型儀器,可以節(jié)約藥品而不影響實驗現(xiàn)象,可以較方便的來操作完成實驗,同時由于所取的量少,即使加熱所需的燃料也少,但是不能夠完全消除實驗污染,故選①③④;
(3)根據(jù)裝置的特點可以知道:圖(I)中C裝置通過分液漏斗添加液體藥品,當需要氣體時,打開活塞,不需要氣體時,關閉活塞,從而能夠控制反應的發(fā)生和停止;而圖(II)中的d裝置通過膠頭滴管添加液體藥品,當需要氣體時,擠壓膠頭,不需要氣體時,停止擠壓,從而能夠控制反應的發(fā)生和停止,即圖(I)中的C裝置和圖(II)中的d裝置具有相同的作用.
(4)C裝置:夾上鐵夾后,裝置內產(chǎn)生的氣體排不出去,氣體壓強增大,分液漏斗內的液體向上壓,液面上升;多用途U型管:夾上鐵夾后,具支試管內反應產(chǎn)生的氣體排不出去,具支試管內的氣體壓強增大,把試管內的液體從底部的小孔壓到U形管內,從而使U型管兩側的液面上升,反應停止;該裝置屬于固液在常溫下反應制取氣體,可以制取二氧化碳也可以制取氫氣等.
故答案為:(1)膠頭滴管;濃硫酸;a;(2)①③④;(3)d;(4)固液分離,反應停止;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
點評:本題包含了豐富的實驗基本技能知識,要求學生熟悉實驗儀器,同時對實驗原理有較深刻的認識和理解.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列做法不會造成環(huán)境問題的是( 。
A、用含硫煤作燃料
B、汽車尾氣的排放
C、廢棄塑料就地焚燒
D、開發(fā)太陽能、風能等新能源

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質屬于混合物的是( 。
A、礦泉水B、氧化銅
C、甲烷D、石墨

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科目:初中化學 來源: 題型:

右圖是某同學設計的用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制氧氣,并將氧氣通入到裝有熱水和白磷的燒杯中的實驗裝置.請回答:
(1)實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

(2)產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

酸與堿之間發(fā)生中和反應,其實質是酸溶液中大量自由移動的H+和堿溶液中大量自由移動的OH-結合成水分子的過程.請根據(jù)以下氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應的實驗,回答問題:
(1)用膠頭滴管吸取鹽酸逐漸加入燒杯中,當溶液剛好由
 
色變?yōu)?div id="ly5fhkx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色時,停止加入鹽酸.此時,氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應,該反應的化學方程式為
 

(2)實驗(1)中,某同學不小心又多加了幾滴稀鹽酸,這時溶液的pH
 
7.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)如圖1 所示純凈物A可用作氣體燃料.在一定條件下,將一定質量的A與160g B按下圖所示充分反應,當B反應完全時,生成132g C和72g D.

①參加反應的A物質的質量是
 

②已知A的相對分子質量為44,該反應的化學方程式是
 

(2)純凈的CaCO3可用來測定鹽酸的濃度.采用適當?shù)脑噭,從石灰石(主要成分為CaCO3) 獲得高純度CaCO3的流程如圖2所示:試回答:
①寫出CaCO3與鹽酸反應的化學方程式
 

②使原料中各原子的利用率盡可能達到100%,是“綠色化學”的核心理念之一.上述流程中有的物質可以再利用,請在流程圖上用箭頭標示再利用的路線(箭頭要求:從可利用的物質出發(fā),指向利用該物質的環(huán)節(jié))

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科目:初中化學 來源: 題型:

某氫氧化鈣中含有碳酸鈣雜質,稱取研細的該樣品12.4g放入錐形瓶中,加入32.6g水,充分振蕩形成懸濁液,再向錐形瓶中逐滴滴加鹽酸使其充分反應至無氣泡產(chǎn)生,測得加入鹽酸的質量與錐形瓶中物質的質量關系如下表所示.
加入鹽酸的質量/g02537.5
錐形瓶中物質的質量/g45  70 80.3
(1)加入鹽酸的質量在0-25g時,
 
與鹽酸發(fā)生反應.
(2)反應產(chǎn)生二氧化碳的質量為
 
g.
(3)求樣品中氫氧化鈣的質量分數(shù)(寫出計算過程,精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:

水和溶液在生命活動和生活中起著十分重要的作用.根據(jù)如表的溶解度表與溶解度曲線如圖1,回答下列問題:
溫度/°C
溶解度/g
020406080
KNO313.331.663.9110169
NaCl35.736.036.637.338.4
Ca(OH)20.1730.1650.1210.1160.094
(1)硝酸鉀中混有少量的氯化鈉,想要得到純凈的硝酸鉀的方法是
 

(2)60℃時,向兩個分別盛有50g NaCl和KNO3的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后為飽和溶液的是
 
溶液;將上述燒杯中剩余固體全部溶解,變?yōu)椴伙柡腿芤,下列方法能實現(xiàn)的是
 
(填序號).
A.升溫    B.加入該溶質    C.加入適量水
D.降溫    E.加入足量該溶質的不飽和溶液
(3)如圖2所示,燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液,向燒杯B中加入生石灰后,燒杯A中變渾濁,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B兩種物質的溶解度曲線如圖甲所示. 
(1)40℃時,把40g A物質放入100g水中,所得溶液是
 
(選填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)20℃時,A物質飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為
 

(3)如圖所示,20℃時,將盛有B物質飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某種物質后,試管中有晶體析出.加入的物質可以是
 

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