【題目】據(jù)《自然》雜志報(bào)道，科學(xué)家最近研制出一種以元素的原子做鐘擺的鐘，是世界上最精確的鐘。元素形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示。

（1）屬于元素___________（選填“金屬”或“非金屬”）

（2）上圖所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是_______________。

（3）下圖表示的微粒中，與化學(xué)性質(zhì)相似的是_________________（填序號(hào)）。

【答案】金屬 B

【解析】

（1）表示鍶元素，帶“钅”字旁，鍶屬于金屬元素；

（2）圖中鍶元素質(zhì)子數(shù)為38，核外電子數(shù)為2+8+18+8=36，表示鍶原子失去2個(gè)電子變?yōu)殒J離子：；

（3）鍶原子核外電子排布圖：，最外層電子數(shù)相等，化學(xué)性質(zhì)相似，

A表示氦原子，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不容易發(fā)生電子得失；

B表示鈹原子，最外層電子數(shù)為2，容易失電子；

與化學(xué)性質(zhì)相似的是：B；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖所示化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①____________，②____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的裝置是__________（填字母序號(hào)），用該方法收集時(shí)，當(dāng)______________表明氧氣已收集滿，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________。

（3）利用裝置B制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式是________。實(shí)驗(yàn)時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)長(zhǎng)頸漏斗要插入液面以下，其原因是_____________。

（4）要使裝置B能控制反應(yīng)的速率，應(yīng)如何改進(jìn)？________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚,課外小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。

（查閱資料）

（1）．蟻酸化學(xué)名稱叫甲酸，化學(xué)式為HCOOH

（2）．蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物

（3）．白色無(wú)水硫酸銅粉末遇水變藍(lán)

（提出問(wèn)題）蟻酸的酸堿性及分解產(chǎn)物是什么？

（猜想與假設(shè)）

猜想①：蟻酸的分解產(chǎn)物是水和二氧化碳；

猜想②：蟻酸的分解產(chǎn)物是水和一氧化碳；

猜想③：蟻酸的分解產(chǎn)物是一氧化碳和二氧化碳。

經(jīng)討論，小組同學(xué)認(rèn)為猜想③是錯(cuò)誤的，理由是____。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）.探究蟻酸的酸堿性。

用pH試紙測(cè)得蟻酸溶液的pH值____7（填“＞、＜或=”），證明蟻酸溶液呈酸性。

（2）.探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。

為了確認(rèn)蟻酸分解的所有產(chǎn)物，小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，將蟻酸分解的產(chǎn)物通入下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并觀察現(xiàn)象。

（現(xiàn)象與結(jié)論）

實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，B中澄清石灰水未變渾濁，D中黑色粉末逐漸變紅， E中澄清的石灰水變渾濁。

（1）寫(xiě)出E中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式____；

（2）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，上述猜想____正確。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（3）從環(huán)保的角度考慮，上述實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)上存在的不足之處是____。

（拓展應(yīng)用）

（4）人們被蚊蟲(chóng)叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢，下列物質(zhì)中你會(huì)選擇的物質(zhì)是____。

A NaOH溶液 B 食醋 C 食鹽水 D 肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文后回答下列問(wèn)題。

燃料電池（Fuelcell），是一種使用燃料進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生電能的裝置，最早于1839年由英國(guó)的Grove發(fā)明。燃料的選擇性非常多，包括純氫氣(H2)、甲醇（CH3OH）、乙醇（CH3CH2OH）、天然氣，甚至于現(xiàn)在運(yùn)用最廣泛的汽油，都可以作為燃料電池的燃料。這是目前其他所有動(dòng)力來(lái)源無(wú)法做到的。而以燃料電池做為汽車的動(dòng)力，已被公認(rèn)是二十一世紀(jì)必然的趨勢(shì)。2017年，我國(guó)共有8個(gè)品牌的10款車型燃料電池汽車在產(chǎn)，總產(chǎn)量為1272輛，2018年國(guó)產(chǎn)燃料電池汽車已經(jīng)超過(guò)3000輛。

燃料電池是以特殊催化劑作電極使燃料與氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成二氧化碳和水。因其不需推動(dòng)渦輪等發(fā)電器具，也不需將水加熱至水蒸氣再經(jīng)散熱變回水，所以能量轉(zhuǎn)換效率高達(dá)70%左右，足足比一般發(fā)電方法高出了約40%；優(yōu)點(diǎn)還不只如此，其二氧化碳排放量比一般方法低許多，且水又是無(wú)害的生成物，所以燃料電池是一種高效、低污染裝置。

燃料電池主要由正極、負(fù)極、電解質(zhì)溶液和外部電路4部分組成，其正極和負(fù)極分別通入燃料氣和氧氣(空氣)，負(fù)極上燃料氣放出電子，外電路傳導(dǎo)電子到正極并與氧氣結(jié)合生成離子，在電場(chǎng)作用下，離子通過(guò)電解質(zhì)轉(zhuǎn)移到負(fù)極上再與燃料氣進(jìn)行反應(yīng)，最后形成回路產(chǎn)生電能。與此同時(shí)，因?yàn)槿剂献陨淼姆磻?yīng)及電池存在的內(nèi)阻，燃料電池也要排出一定的熱量，以保持電池恒定的工作溫度。右圖是甲烷燃料電池的工作原理示意圖。

（1）燃料電池是將_________能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。

（2）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_________。

A 化學(xué)反應(yīng)放出的能量可以是光能、熱能、電能等

B 燃料電池可以廣泛用于新能源汽車。

C 氫燃料電池汽車所需要的H2可電解水生成。

D 燃料電池都要排放CO2氣體

（3）寫(xiě)出甲醇完全燃燒的化學(xué)方程式_________。

（4）甲烷燃料電池釋放能量的總反應(yīng)化學(xué)方程式是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（水中加入適量的稀硫酸），根據(jù)圖回答：

（1）電解水時(shí)，向水中加入適量的稀硫酸，其作用是_____。

（2）電源中A電極是電源的_____（選填“正”或“負(fù)”）極。

（3）若收集到c氣體22.4 mL，則理論上應(yīng)收集到d氣體大約是_____mL。

（4）從微觀角度分析，電解水的過(guò)程是_____。

（5）電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，電解一段時(shí)間后，剩余液體的pH_____（選填“增大”“不變”或“減小”）。

（6）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，結(jié)合_____，可得出水的組成的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表中的硫元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)硫元素屬于_____________________________(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)硫的相對(duì)原子質(zhì)量為_____________________________。

(3)硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____________________________(填“失去”或“得到”)電子，由鈉元素和硫元素組成的化合物硫化鈉的化學(xué)式為_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某碳酸鈉樣品含有少量的氯化鈉,取一定質(zhì)量的該樣品,完全溶解在水中配制成100g溶液,將其全部加入到100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7. 3%的鹽酸溶液中,恰好完全反應(yīng),生成的氣體全部逸出后,將溶液蒸干,得到15.6g氯化鈉。請(qǐng)計(jì)算:

(1)原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________(計(jì)算結(jié)果保留至0.1% )。

(2)反應(yīng)后溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________________(計(jì)算結(jié)果保留至0. 1% )。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味籃球賽。某隊(duì)由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊(duì)員”組成，比賽中，由氯化銅“隊(duì)員”發(fā)球，“隊(duì)員”間傳接球，最后由D位置“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻。傳接球“隊(duì)員”間的物質(zhì)在一定條件下必須能相互反應(yīng)，場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖。

(友情提示：圖示中連線間物質(zhì)相互反應(yīng))

（1）已知D位置上投籃的“隊(duì)員”是個(gè)滅火“能手”，則D位置“隊(duì)員”代表的物質(zhì)名稱是______。

（2）寫(xiě)出連線③代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________，連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的基本類型是 ___________反應(yīng)。

（3）為實(shí)現(xiàn)“快速進(jìn)攻”，氯化銅除傳球給A位置“隊(duì)員”外，還能直接傳球給_________“隊(duì)員”(填寫(xiě)物質(zhì)化學(xué)式)。

（4）比賽過(guò)程中C位置的“隊(duì)員”受傷需替換下場(chǎng)，這時(shí)可換上_____ “替補(bǔ)隊(duì)員”，使比賽繼續(xù)進(jìn)行。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】病人輸液時(shí)常用的葡萄糖，其化學(xué)式為.

（1）葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是________，其中氫、氧元素的質(zhì)量比是________。

（2）葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________；葡萄糖中含碳元素的質(zhì)量________。

（3）若將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的葡萄糖溶液用水稀釋成的葡萄糖溶液，請(qǐng)你計(jì)算稀釋所需水的質(zhì)量__________。

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