如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題.(以下所選裝置均填裝置序號(hào))

(1)寫出指定儀器的名稱①
 
;②
 

(2)用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是
 
,裝置中還需要改進(jìn)的地方是
 
,作用是
 
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,密度比空氣大,則實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為
 
,若用如圖2所示裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進(jìn)入(填“a”或“b”).
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; 
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                                
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)①是酒精燈,常用作熱源;②是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:酒精燈;集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,用排水法收集的氧氣不如用排空氣法收集的氧氣干燥;
裝置中還需要改進(jìn)的地方是在試管口塞一團(tuán)棉花,作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
若用如圖2所示裝置收集該氣體,由于硫化氫的密度比空氣的密度大,則氣體從a端進(jìn)入.
故填:B;a.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射并生成黑色固體
C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是( 。
A、水在天然循環(huán)過程中,發(fā)生的是物理變化
B、河水、井水、海水都是混合物
C、用吸附的方法可以除去天然水中溶解的礦物質(zhì)
D、太陽為水的天然循環(huán)提供能量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是(  )
A、水在天然循環(huán)過程中,發(fā)生的是化學(xué)變化
B、水在氣態(tài)和液態(tài)時(shí),分子都在不斷地運(yùn)動(dòng);而水在固態(tài)時(shí),分子是不運(yùn)動(dòng)的
C、水的三態(tài)變化是水分子的運(yùn)動(dòng)速率、分子間隔和排列方式的改變?cè)斐傻?/span>
D、水蒸發(fā)時(shí),分子獲得能量;水結(jié)冰時(shí),分子失去能量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制60g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,有下列操作:a.用量筒量取水,b.用天平稱取所需氯化鈉,c.將所需氯化鈉與水混合后攪拌溶解,d.計(jì)算所需氯化鈉和水的質(zhì)量.
(1)該實(shí)驗(yàn)操作步驟(順序)是
 
(填序號(hào)).
(2)該實(shí)驗(yàn)除用到量筒、托盤天平外還必須用到的玻璃儀器是
 

(3)配制該溶液,應(yīng)稱取氯化鈉
 
g,量取水
 
 mL.(水的密度以1g/cm3計(jì)算)
(4)若某同學(xué)在稱量時(shí),指針偏向左盤就停止了稱量,其它操作均正確,結(jié)果他配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
5%(填“大于”、“等于”或“小于”).
(5)若某同學(xué)在讀取液體體積時(shí)視線仰視然后讀數(shù),其它操作均正確,這樣會(huì)使配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
5%(填“大于”、“等于”或“小于).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、氧氣能支持燃燒,因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹?/span>
B、常用氮?dú)庾鍪称繁Wo(hù)氣,因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
C、氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng)
D、餅干在空氣中放置一段時(shí)間后會(huì)變軟,說明空氣中含有水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是R原子結(jié)構(gòu)示意圖和磷元素的相關(guān)信息,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、X=8
B、磷元素的相對(duì)原子質(zhì)量為30.97g
C、兩種元素可形成化學(xué)式為P2R5的化合物
D、磷是一種固態(tài)非金屬單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)寫出裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中可用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先
 
,再添加藥品;收集氧氣時(shí),使用
 
(選填裝置序號(hào))所示的方法收集到的氣體比較純凈.
(3)若用氯酸鉀固體制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.因?yàn)?div id="9nmz35v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(選填裝置序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

課堂上老師演示生石灰和水的反應(yīng),在小燒杯中放入一塊生石灰,滴加1滴管蒸餾水,用手觸摸燒杯外壁,發(fā)現(xiàn)有
 
 現(xiàn)象,反應(yīng)物狀態(tài)由塊狀變成了
 
狀,化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,反應(yīng)類型為
 
,取反應(yīng)后固體投入到滴有酚酞的水中,觀察到酚酞試液變
 
色,由此證明產(chǎn)物具有
 
性(填酸或堿)

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