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下列說法不正確的是（　�。�
A、氧氣能支持燃燒，因為氧氣具有可燃性
B、常用氮氣做食品保護氣，因為氮氣的化學性質不活潑
C、氧氣化學性質活潑，能與多種物質反應
D、餅干在空氣中放置一段時間后會變軟，說明空氣中含有水蒸氣
考點：氧氣的化學性質,空氣的成分及各成分的體積分數(shù),常見氣體的用途
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)氧氣能支持燃燒，進行分析判斷．
B、根據(jù)氮氣的化學性質不活潑，進行分析判斷．
C、根據(jù)氧氣化學性質比較活潑，進行分析判斷．
D、放在空氣中的餅干變軟是由于餅干吸收水分而變潮．
解答：解：A、氧氣能支持燃燒，但氧氣不具有可燃性，故選項說法錯誤．
B、常用氮氣做食品保護氣，因為氮氣的化學性質不活潑，故選項說法正確．
C、氧氣化學性質比較活潑，能與多種物質反應，故選項說法錯誤．
D、餅干在空氣中放置一段時間后會變軟，說明空氣中含有水蒸氣，故選項說法正確．
故選：AC．
點評：本題難度不大，掌握氧氣的化學性質、氮氣的性質與用途、空氣的成分是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關水的性質的敘述中，屬于化學性質的是（　　）
A、水是無色透明的
B、常壓下，水在100℃沸騰變成水蒸氣
C、通直流電，水能分解生成氫氣和氧氣
D、水在4℃時密度最大

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科目：初中化學 來源： 題型：

黃曲霉素是由一種名為黃曲霉生物體產生的一類毒素的總稱，生物性的污染物質，在氣溫高而潮濕的季節(jié)里糧食、水果等及生活用品會發(fā)生霉變．家庭中，如何貯存糧食、水果及生活用品請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh（至少三點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題．

（1）寫出儀器②的名稱：
 
；
（2）寫出用裝置C制取氧氣的化學方程式
 
；
（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取不易溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取較純凈乙炔氣體的發(fā)生和收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題．（以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱①
 
；②
 
．
（2）用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，應選用的裝置組合是
 
，裝置中還需要改進的地方是
 
，作用是
 
．寫出該反應的化學符號表達式
 
．
（3）實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，密度比空氣大，則實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為
 
，若用如圖2所示裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題．

（1）寫出標號①和②儀器的名稱：①
 
 ②
 
；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的裝置組合為
 
；二氧化錳在反應中作用是
 
，它的質量百分含量在反應后
 
（“變大”，“變小”，“不變”）
（3）寫出實驗室用B E裝置組合制取氣體的化學反應方程式為
 
，若將標號①儀器換成分液漏斗，實驗目的是
 
．
（4）若用F裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
．若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則在F裝置中放入一定量的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出a儀器的名稱
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是
 
．
（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，試管口放一團棉花的原因是
 
．用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法是
 
．
（4）二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大，且可溶于水的氣體．實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳．你認為制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有關2CO+O2
點燃
2CO2的敘述正確的是（　　）
A、一氧化碳加氧氣點燃等于二氧化碳
B、一氧化碳和氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳
C、兩個一氧化碳分子加一個氧分子等于兩個二氧化碳分子
D、2g一氧化碳和1g氧氣在點燃條件下反應生成2g二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學決定用氯酸鉀制取氧氣．他取了5克的氯酸鉀（內含少量雜質不參與反應）與1克二氧化錳混合后，依次加熱該混合物t1，t2，t3，t4時間后，分別冷卻稱量剩余固體，記錄的有關數(shù)據(jù)如下表．試根據(jù)下表回答：
加熱時間t1t2t3t4
剩余固體質量（克）4.244.164.084.08
（1）加熱
 
 時間后，氯酸鉀已完全反應；
（2）完全反應后，理論上最多產生氧氣的質量為
 
g；物質的量為
 
 mol．
（3）若有0.1mol純氯酸鉀，可制得氧氣多少mol？（在答題紙的方框內寫出計算過程）

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