2.化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān),請回答下列問題:
(1)用墨書寫或繪制的字圖能夠保存很長時間不變色的原因常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(2)將一小塊布料點燃,觀察到燃燒比較緩慢,有特殊氣味,趁熱可以拉成絲,則該布料是尼龍(選填“純棉”、“羊毛”或“尼龍”);
(3)可用于治療胃酸過多的堿Mg(OH)2或Al(OH)3;
(4)一未開瓶的可樂,未見氣泡;打開瓶蓋,會逸出大量氣泡,這是因為氣體的溶解度隨壓強的減小而減。
(5)二氧化碳可做為棚室蔬菜的氣體肥料,但過量排放會造成溫室效應(yīng),為減緩溫室效應(yīng),你的建議是植樹造林或減少使用化石燃料等.

分析 (1)根據(jù)碳單質(zhì)的性質(zhì)分析;
(2)根據(jù)化纖布料灼燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷;
(3)根據(jù)堿的性質(zhì)與用途;
(4)根據(jù)氣體的溶解度隨著壓強的增大而增大分析;
(5)如果想減緩溫室效應(yīng),則應(yīng)從二氧化碳的來源與消耗考慮,提出哪些措施.

解答 解:(1)墨的主要成分是碳,用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色,是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,故答案為:常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(2)化纖布料灼燒,燃燒比較緩慢,有特殊氣味,趁熱可以拉成絲;故填:尼龍;
(3)氫氧化鎂與氫氧化鋁是兩種堿,可用于治療胃酸過多;故填:Mg(OH)2或Al(OH)3
(4)打開啤酒的瓶蓋,瓶內(nèi)的壓強變小,二氧化碳的溶解度減小,會從溶液中逸出,出現(xiàn)大量的泡沫;故填:氣體的溶解度隨壓強的減小而減;
(5)化石燃料(煤、石油、天然氣)的大量使用,是造成溫室效應(yīng)的主要原因之一,減少化石燃料的使用等可以緩解溫室效應(yīng);為減緩溫室效應(yīng),可以植樹造林,增強綠色植物的光合作用;故填:植樹造林或減少使用化石燃料等(合理即可).

點評 本題考查的是化學(xué)與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在最新公布中文名稱的元素中,元素的相關(guān)信息如圖所示,下列有關(guān)的說法正確的是(  )
A.元素符號為uUOB.原子序數(shù)為118
C.原子的質(zhì)子數(shù)為176D.相對原子質(zhì)量為294g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.水是生命之源,也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的物質(zhì),合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任.
(1)下列做法不合理的是③(填序號).
①嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
②積極探索污水處理的新技術(shù)
③不間斷地放水洗衣服
(2)利用如圖所示的簡易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水.下列說法錯誤的是b(填序號).
a.小容器中的水為淡水
b.大溶液中得到的溶液一定是氯化鈉的飽和溶液
c.獲得淡水的快慢與溫度有關(guān)
(3)市售“自熱米飯”的加熱原理:飯盒夾層中的水與生石灰接觸,反應(yīng)發(fā)出大量熱.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中,常加入活性炭,用來吸附水中一些溶解性的雜質(zhì),除去臭味.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.二氧化氯(ClO2)可用于自來水消毒.以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝主要包括:
①反應(yīng) I是粗鹽除雜;
②反應(yīng) II是特殊條件下電解NaCl溶液制NaClO3;
③反應(yīng)Ⅲ是ClO2的制。渲蟹磻(yīng)Ⅲ制取ClO2的化學(xué)方程式為:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O.
工藝流程如圖,

(1)加入過量氫氧化鈉的目的是除盡氯化鎂.
(2)過量的試劑X是Na2CO3(填化學(xué)式),操作A的名稱是過濾.
(3)求出ClO2中Cl的化合價為+4.
(4)加入適量HCl除為了滿足電解時的微酸性外,還能除去溶液中的雜質(zhì)離子,請寫出其中所發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(5)該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是水和氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.為了避免霧霾對健康的不良影響,很多市民尤其是鼻炎患者回到家就主動洗起了鼻子,因此市場上各種鼻腔護(hù)理器產(chǎn)品顯得很火爆,如圖是某種鼻腔噴霧護(hù)理器,請回答有關(guān)問題:
(1)所標(biāo)物質(zhì)中屬于非金屬單質(zhì)的是氮氣,屬于有機合成材料的是塑料蓋.
(2)鋁材能制成鋁箔,說明鋁具有延展性(填一物理性質(zhì)).
(3)生理性海水除含有0.9%的氯化鈉溶液外,還含有一些微量元素(鋅、銀和銅等)對鼻腔起到殺菌、抗過敏作用,這里的鋅、銀和銅指的是元素(選填“元素”、“單質(zhì)”、“分子”或“原子”),請寫出一個能說明鋅比銅(或銀)活潑的化學(xué)方程式Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列各種物質(zhì)的用途中,不是利用了其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.液氮用作冷凍劑B.天然氣用作燃料
C.用小蘇打治療胃酸過多D.焦炭用于冶煉金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.中考期間,小芳媽媽為她制定的午餐食譜是:米飯、紅燒牛肉、清蒸魚、排骨湯.從膳食平衡角度看,你認(rèn)為最好還應(yīng)補充(  )
A.
水果拼盤
B.
奶油玉米
C.
炸雞腿
D.
土豆絲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.碳和碳的化合物在自然界中廣泛存在.請回答:
(1)金剛石和石墨是兩種常見的碳單質(zhì),其物理性質(zhì)相差很大的原因是碳原子的排列方式不同.
(2)下列是有關(guān)C、CO、CO2三種物質(zhì)的說法:
①三種物質(zhì)都含有碳元素,都可以燃燒
②CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體
③CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨
④CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng),CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
⑤CO2可用來滅火,CO可用作燃料
上述說法中正確的是C.
A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①③⑤
(3)某同學(xué)設(shè)計了如圖裝置驗證二氧化碳的性質(zhì).

①當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,觀察到的實驗現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅.
②實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,取含碳酸鈣80%的石灰石12.5g和足量稀鹽酸完全反應(yīng)(石灰石中的雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)),求生成二氧化碳的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列氣體關(guān)于“物質(zhì)-用途-性質(zhì)”的說法錯誤的是(  )
A.稀有氣體-霓虹燈-通電能發(fā)出不同顏色的光
B.氮氣-食品防腐-常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C.一氧化碳-冶煉金屬-還原性
D.氧氣-火箭發(fā)射-可燃性

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同步練習(xí)冊答案