11.碳和碳的化合物在自然界中廣泛存在.請回答:
(1)金剛石和石墨是兩種常見的碳單質(zhì),其物理性質(zhì)相差很大的原因是碳原子的排列方式不同.
(2)下列是有關(guān)C、CO、CO2三種物質(zhì)的說法:
①三種物質(zhì)都含有碳元素,都可以燃燒
②CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體
③CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨
④CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng),CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
⑤CO2可用來滅火,CO可用作燃料
上述說法中正確的是C.
A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①③⑤
(3)某同學(xué)設(shè)計了如圖裝置驗證二氧化碳的性質(zhì).

①當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,觀察到的實驗現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅.
②實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,取含碳酸鈣80%的石灰石12.5g和足量稀鹽酸完全反應(yīng)(石灰石中的雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)),求生成二氧化碳的質(zhì)量.

分析 (1)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),根據(jù)金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)分析回答;
(2)根據(jù)C、CO、CO2三種物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷;
(3)①根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析實驗現(xiàn)象;
②根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量求出生成的二氧化碳的質(zhì)量.

解答 解:(1)金剛石和石墨是兩種常見的碳單質(zhì),其物理性質(zhì)相差很大的原因是碳原子的排列方式不同.
(2)①三種物質(zhì)都含有碳元素,C、CO可以燃燒,CO2不具有可然性,不可以燃燒,故①錯誤;
②CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體,故②正確;
③CO2可用于光合作用,CO不可用于人工降雨,故③錯誤;
④CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng),CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒,故④正確;
⑤CO2可用來滅火,CO可用作燃料,故⑤正確;
由上述分析可知C正確.
(3)①由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒.密度比空氣大,當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,觀察到的實驗現(xiàn)象是:下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅.
②設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量是x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                                     44
12.5g×80%                           x
$\frac{100}{44}=\frac{12.5g×80%}{x}$   解得:x=4.4g
故答為:(1)碳原子的排列方式不同;(2)C;(3)①下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,②生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4g.

點評 本題主要考查了碳和碳的化合物的知識,難度不大,加強碳和碳的化合物的知識的歸納和學(xué)習(xí)有利于解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列做法錯誤的是(  )
A.灑出的酒精在桌上燃燒起來,立刻用水撲滅
B.生活中把水煮沸來降低水的硬度
C.液化石油氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
D.回收各種廢棄塑料,減少白色污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān),請回答下列問題:
(1)用墨書寫或繪制的字圖能夠保存很長時間不變色的原因常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(2)將一小塊布料點燃,觀察到燃燒比較緩慢,有特殊氣味,趁熱可以拉成絲,則該布料是尼龍(選填“純棉”、“羊毛”或“尼龍”);
(3)可用于治療胃酸過多的堿Mg(OH)2或Al(OH)3;
(4)一未開瓶的可樂,未見氣泡;打開瓶蓋,會逸出大量氣泡,這是因為氣體的溶解度隨壓強的減小而減。
(5)二氧化碳可做為棚室蔬菜的氣體肥料,但過量排放會造成溫室效應(yīng),為減緩溫室效應(yīng),你的建議是植樹造林或減少使用化石燃料等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.漿面條,既經(jīng)濟、又可口,是河南廣受歡迎的一種風(fēng)味小吃.面條中富含的營養(yǎng)素是淀粉;面條在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用,與水發(fā)生反應(yīng),最終變成C6H12O6(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.化學(xué)與人類生活息息相關(guān),請回答下列問題:
(1)空氣中二氧化碳的含量按體積計算大約0.03%,人和動物的呼吸,煤,石油和天然氣等化石燃料的燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳,而綠色植物的光合作用卻吸收二氧化碳,放出O2
(2)食品袋內(nèi)充入氮氣的原因常溫下,氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑.
(3)明礬用于凈水是因為明礬溶于水后形成的膠狀物吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.在催化劑的作用下,用O2將HCl轉(zhuǎn)化為Cl2,可提高效益,減少污染.主要流程如下:

(1)寫出反應(yīng)I的化學(xué)方程式2HCl+CuO═CuCl2+H2O.
(2)反應(yīng)Ⅱ所屬基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
(3)鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉,4.6g鈉完全轉(zhuǎn)化為氯化鈉,至少需要氯氣的質(zhì)量為7.1g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.下列說法中正確的是( 。
A.t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
B.t3℃時,將甲、乙的飽和溶液都蒸發(fā)掉10g水,析出甲的晶體質(zhì)量比析出乙的晶體質(zhì)量大
C.t3℃時,a點的甲溶液比乙的飽和溶液濃度低
D.若甲中混有少量乙,可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖為b原子結(jié)構(gòu)示意圖和其在元素周期表中的位置,下列說法正確的是B.

A、x的值為8   B、b、c原子的化學(xué)性質(zhì)相似
C、a、b在同一族   D、a、b在同一周期.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.A-I為初中化學(xué)常見物質(zhì),相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略),其中,A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質(zhì)類別不同,H、I類別相同,A、B為金屬單質(zhì),B為紫紅色;C、D為氧化物,C為紅棕色固體,G溶液呈藍色,E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑,請回答下列問題:
(1)E的化學(xué)式H2SO4;
(2)F溶液的顏色黃色;I所屬的物質(zhì)類別是堿;
(3)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式:反應(yīng)①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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