A. | 實(shí)驗(yàn)時(shí),試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應(yīng)有二氧化碳生成 | |
B. | 反應(yīng)后,玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了,證明一定有鐵生成 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產(chǎn)物一定是鐵 | |
D. | 有了澄清石灰水,無需進(jìn)行尾氣處理裝置 |
分析 A、根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁判斷;
B、根據(jù)提供可知,還可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵等;
C、除鐵粉以外,四氧化三鐵、氧化亞鐵也是黑色的;
D、從尾氣中可能有一氧化碳考慮.
解答 解:A、試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應(yīng)有二氧化碳生成是正確的;
B、由題意可知,此反應(yīng)中的生成物可能有鐵粉和四氧化三鐵、氧化亞鐵,所以玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了,所有證明一定有鐵生成的說法是錯(cuò)誤的;
C、因此反應(yīng)也可能生成四氧化三鐵或氧化亞鐵,它們也是黑色的,所以玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產(chǎn)物不一定是鐵,故錯(cuò)誤;
D、因?yàn)槲矚庵幸谎趸加卸,所以一定要進(jìn)行尾氣處理,則“有了澄清石灰水,無需進(jìn)行尾氣處理裝置”說法錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題通過一氧化碳還原氧化鐵考查常見物質(zhì)的性質(zhì),增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2→CaCO3 | B. | CO→CO2 | C. | H2O2→O2 | D. | Fe→FeCl3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 普通玻璃是合成材料 | B. | 玻璃鋼是無機(jī)非金屬材料 | ||
C. | 有機(jī)玻璃是一種常見的塑料 | D. | 有機(jī)玻璃是復(fù)合材料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量 | |
B. | 農(nóng)業(yè)上可以用熟石灰改良酸性土壤 | |
C. | 全棉棉線燃燒時(shí)能聞到燒焦羽毛氣味 | |
D. | 最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水實(shí)驗(yàn)中,與電源正極相連的試管中產(chǎn)生氣體的速度快 | |
B. | 將生銹的鐵釘插入適量稀鹽酸中溶液變成黃色 | |
C. | 打開濃鹽酸瓶蓋有白煙 | |
D. | 向稀硫酸溶液中滴入紫色石蕊溶液,溶液變成藍(lán)色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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