19.結(jié)合所學化學知識及原理,完成下列問題.
(1)氧元素、硫元素屬于不同種元素,但化學性質(zhì)相似,其原因是氧元素和硫元素最外層電子數(shù)都是6.
(2)H2O和H2O2的組成元素相同,但化學性質(zhì)不同,其原因是分子的構成不同.
(3)金剛石和石墨都是由碳元素組成,但其物理性質(zhì)差異卻很大,其原因是碳原子排列不同
(4)古代書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色的原因碳在常溫下具有穩(wěn)定性.

分析 (1)根據(jù)決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù)解答;
(2)根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構決定物質(zhì)的性質(zhì)分析.比較H2O和 H2O2的分子構成即可;
(3)根據(jù)碳原子排列不同解答;
(4)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析,碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定,在常溫下幾乎不與其他物質(zhì)發(fā)生化學反應.

解答 解:
(1)由于氧元素和硫元素最外層電子數(shù)都是6,所以化學性質(zhì)相似;故填:氧元素和硫元素最外層電子數(shù)都是6;
(2)由于物質(zhì)的結(jié)構決定物質(zhì)的性質(zhì),H2O和 H2O2分子的構成不同.所以,H2O和 H2O2化學性質(zhì)不同;
(3)金剛石和石墨都是由碳元素組成,但其物理性質(zhì)差異卻很大,其原因是碳原子排列不同;
(4)我國古代一些畫家用墨繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色的原因是碳在常溫下具有穩(wěn)定性.
答案:
(1)氧元素和硫元素最外層電子數(shù)都是6;
(2)分子的構成不同;
(3)碳原子排列不同;
(4)碳在常溫下具有穩(wěn)定性.

點評 本題難度不大,學會通過比較物質(zhì)的構成來分析物質(zhì)性質(zhì)不同的原因.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.實驗室新進一批塊狀大理石.某化學小組成員稱量25g該大理石樣品,加入足量稀鹽酸測定碳酸鈣的含量.完全反應后,秤得固體剩余物的質(zhì)量為5g.樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應,請回答下列問題:
(1)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為20g.
(2)計算25g該樣品最多可制得二氧化碳的質(zhì)量,寫出必要的計算過程.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.某興趣小組同學將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應?
(1)小吳同學設計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH 發(fā)生了化學反應,如圖1所示.實驗現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.
(2)小永同學認為上述實驗是可行的.其共同原理是:二氧化碳和氫氧化鈉反應使瓶內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓
(3)小彬同學提出質(zhì)疑,他認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應.其理由是二氧化碳溶于水中,導致瓶內(nèi)氣壓也會減小;
于是他設計了兩種實驗改進:
①向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應.
②如圖2裝置:A、B兩相同的瓶中盛等量的二氧化碳氣體,再用注射器在A瓶中注入一些氫氧化鈉溶液,則在B瓶中應注入等量的蒸餾水,用U型管連接.充分反應后放在水平桌面上若觀察到U型管中液面出現(xiàn)明顯的高度差,則可證明說明CO2和NaOH發(fā)生了反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.甲、乙兩同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體是否遇到空氣中的二氧化碳變質(zhì)為碳酸鈉,進行了如下的探究活動.
【提出問題】氫氧化鈉固體是否變質(zhì).
【建立假設】氫氧化鈉已部分變質(zhì)為碳酸鈉.
【實驗探究】為檢驗這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì),甲、乙兩同學分別設計了不同的方案并加以實驗.甲同學和乙同學設計了如下實驗方案:
甲同學:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入幾滴酚酞溶液,若觀察到溶液變紅色,證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì).
乙同學:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入適量澄清石灰水,若觀察到有白色沉淀生成,證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì).
(1)請你判斷上述哪位同學的實驗方案是錯誤的并寫出理由甲,碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞溶液變紅;
(2)請你設計另外一個實驗方案,證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì),簡述你的實驗方案:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴加適量稀鹽酸,若觀察到有氣泡生成,證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì);
(3)在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存,藥品密封保存的原因很多,請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因濃硫酸具有吸水性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.CO2中混有少量的CO氣體,除去CO氣體的最佳方法是(  )
A.點燃B.通過熾熱的氧化銅中
C.通入澄清的石灰水中D.通過熾熱的木炭層中

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某初級中學學生為了探究化學實驗室的一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液可能是什么物質(zhì),大膽猜想并設計實驗進行驗證.
【發(fā)現(xiàn)問題】當把黑色粉末與無色溶液混合時即產(chǎn)生氣泡.
【查閱資料]初中化學實驗室常見的黑色粉末:氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵、鐵粉、炭粉.
【提出假設】(只寫一種假設)黑色粉末是MnO2,無色溶液是H2O2.(用化學式)
【設計實驗】向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液,用排水法法收集一試管氣體;檢驗氣體(寫出操作方法)將帶火星的木條伸入試管下部
【實驗現(xiàn)象】帶火星的木條復燃
【實驗結(jié)論】此氣體是氧氣,原假設成立.
寫出用這種黑色粉末和無色溶液制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.頁巖氣是蘊藏于頁巖層可供開采的天然氣資源,中國的頁巖氣可采儲量居世界第一.
(1)天然氣屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源
(2)頁巖氣主要成分為甲烷,密度比空氣小,難溶于水,實驗室可采用排水法或向下排空氣方法收集甲烷.從組成上可以判斷頁巖氣、天然氣或沼氣主要由含有碳元素和氫元素組成的物質(zhì)在隔絕空氣的情況下產(chǎn)生的
(3)發(fā)展新型能源汽車,對緩解我國資源相對貧乏,減輕污染具有十分重要的意義,最近安徽安凱汽車股份有限公司生產(chǎn)的一款安凱甲醇(CH3OH)公交車.甲醇屬于有機物(填“無機物”或“有機物”),甲醇燃燒的產(chǎn)物與乙醇相似,請寫出甲醇完全燃燒的化學方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4H2O+2CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.歸納法是學習化學最有效的方法之一.下列對部分化學知識歸納正確的是( 。
A對微粒的認識B對常識的認識
①氯化鈉是由離子構成
②分子可分,原子不可分
③帶電的粒子一定是離子
①氫氧化鈉去油污是利用其能與油脂反應
②液化石油氣泄漏時關閉閥門并開窗通風
③用水滅火的原理是降低可燃物的著火點
C對鑒別的認識D對概念的理解
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水
②區(qū)分氯化鈉和二氧化錳,看顏色
③區(qū)分CO2和O2,用帶火星的小木條
①使紫色石蕊溶液變藍的一定是堿溶液
②燃燒生成二氧化碳的物質(zhì)中一定含碳元素
③中和反應一定會有鹽和水生成
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.登山隊必備的物品之一是氧氣瓶,此時氧氣的作用是供給呼吸. 燃料燃燒也需要氧氣,這是利用了氧氣的支持燃燒性質(zhì).

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