水被稱為“生命之源”，雙氧水被稱為“綠色氧化劑”。下列關(guān)于它們的說法中正確的是
A．都含有氫氣B．都含有氫元素
C．都含有氫分子D．都含有2個氫原子
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象錯誤的是（ ）
A.熱脹冷縮——分子大小隨溫度的變化而改變
B. 花香四溢——分子在不斷運動
C .氫氣燃燒——分子發(fā)生改變
D. 酒精揮發(fā)——分子間空隙變大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列說法正確的是（ �。�
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| A． | 在煤球爐上放一壺水可以有效預(yù)防煤氣中毒 |
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| B． | 金剛石、石墨、C60都是碳元素的單質(zhì) |
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| C． | 12g碳和12g氧氣完全燃燒生成24gCO2 |
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| D． | 鉛筆就是用金屬鉛制成的筆 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
雪花，被人們稱為“冬之精靈”，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同的．下列有關(guān)說法正確的是（ �。�
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| A． | 在雪花的形成過程中，水分子由運動變?yōu)殪o止 |
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| B． | 雪花融化時，水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化 |
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| C． | 不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的 |
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| D． | 不同雪花中，水分子化學(xué)性質(zhì)不相同 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
根據(jù)裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）請寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：① ；② ；
（2）請寫出初中化學(xué)中用A和C裝置制取氣體的化學(xué)方程式 ；
（3）實驗室常選用 B 裝置作為制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，請寫出制取二氧化碳氣體的化學(xué)方程式 ，用C裝置收集二氧化碳氣體的驗滿方法是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某公司研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用一個月才充一次電，其電池反應(yīng)原理為：
2CH3OH + 3X + 4NaOH == 2Na2CO3 + 6H2O
其中X的化學(xué)式為
A．O2 B．CO C．CO2 D．H2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
定性和定量結(jié)合既是化學(xué)的重要思想，也是研究物質(zhì)組成的重要方法。某研究性學(xué)習(xí)小組為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O（紅色），進行了認(rèn)真的研究。請你一起踏上探究之路，回答下列問題。
【查閱資料】①無水CuSO4遇水變藍②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2③Cu2O與稀H2SO4反應(yīng)：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【設(shè)計實驗方案】
方案1 取該紅色固體加入適量稀H2SO4，實驗現(xiàn)象為，結(jié)論為紅色固體中含有Cu2O．
方案2 裝置如圖所示，擬通過干燥管中CuSO4變藍來判斷紅色固體是否含有Cu2O．
（1）為確保探究的科學(xué)、合理、安全．實驗中還應(yīng)采取的措施有；（填序號）
①加熱前先排盡裝置中的空氣
②在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置
③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個裝有濃H2SO4的洗氣瓶
（2）由方案2實驗后得出結(jié)論：紅色固體中含有Cu2O．寫出紅色固體Cu2O與H2反應(yīng)的化學(xué)方程式．
【評價與反思】（注意：若答對方案3的問題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分）
方案3 稱得干燥坩堝（常用于固體加熱的容器）的質(zhì)量為ag，取紅色固體置于坩堝中稱得總質(zhì)量為bg，在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定，稱得最后坩堝與固體總質(zhì)量為cg．
（1）該實驗方案最少得進行次稱量；
（2）若確
認(rèn)紅色固體中含有Cu2O，則c與a，b應(yīng)符合的數(shù)學(xué)關(guān)系式為。
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