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【題目】物質王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由五名隊員組成:鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅。比賽中,由氯化銅隊員發(fā)球,隊員間傳接球,最后由D位置隊員投籃進球完成有效進攻,傳接球隊員間物質必須能相互反應,場上隊員位置及傳球路線如圖。已知D位置上投籃的隊員是個滅火能手。請回答:

D所代表物質的化學式是____________。

⑵圖中反應②的化學方程式____________。圖中反應④的化學方程式________________

⑶圖中反應③所屬的基本反應類型是____________反應。

⑷為實現快速進攻,氯化銅除傳球給A位置隊員外,還能直接傳球的另一名隊員________(填物質名稱)。

【答案】 CO2 Fe+H2SO4= FeSO4+H2 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 復分解 氫氧化鈣

【解析】本題是推斷題。在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。

根據“D位置上投籃的隊員是個滅火能手可知,D為二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈣反應,則C是氫氧化鈣,氫氧化鈣能與硫酸、氯化銅反應,氯化銅的位置已確定,則B是硫酸,硫酸能與鐵反應,則B為鐵,鐵能與氯化銅反應。經過驗證,推導正確。因此:

D所代表物質是二氧化碳,化學式是CO2;

⑵圖中反應②是鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵,化學方程式是Fe+H2SO4= FeSO4+H2;圖中反應④二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣,化學方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;

⑶圖中反應③是硫酸與氫氧化鈣反應生成硫酸鈣和水,該反應是由兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物,屬于復分解反應;

⑷氫氧化鈣能與氯化銅反應生成氫氧化銅和氯化鈣。為實現快速進攻,氯化銅除傳球給A位置隊員外,還能直接傳球的另一名隊員是氫氧化鈣。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明利用12種元素制作了一張如圖所示的“元素鐘面”。

(1)鐘面上的這些元素之間最根本的區(qū)別是________不同。

(2)小明根據鐘面上提供的元素,寫出了下列三種物質的化學式:O2、H2O和NaNO3 , 其中屬于氧化物的是________。

(3)此刻鐘面上的時針、分針和秒針分別指向三種不同元素,請寫出由這三種元素組成的化合物________。(用化學式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發(fā)現實驗臺上擺放的藥品中,有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損(如下圖),于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中常用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液; 猜想三:碳酸鈉溶液。

【實驗推斷】

⑴麗麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是___________溶液,理由是______________

⑵芳芳另取樣滴加稀鹽酸有_______產生,反應的化學方程式為_______________,芳芳得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液。

⑶小明看到露置在空氣中未蓋的試劑瓶,認真進行了思考,他認為芳芳的結論不完全正確,該溶液也可能是氫氧化鈉溶液,理由是_____________________________。(寫出化學方程式)

同學們討論后一致認為小明的結論需要通過實驗進行驗證:

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性

【設計實驗】同學們討論后又設計了如下實驗:

①取少量溶液于試管中,滴加足量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩。

有白色沉淀產生。

溶液中含有碳酸鈉。

②將①的試管靜置后,取上層清液向其中滴加____________。

發(fā)現 _________

溶液中還含有氫氧化鈉

【實驗結論】小明的結論是正確的。

【探究啟示】實驗取完藥品后應_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請運用所學化學知識填空:

(1)拉瓦錫通過實驗測得,氧氣約占空氣體積的________;硫在氧氣燃燒會伴隨___________色火焰。

(2)從微觀視角看,“春雨麗潤澤桃花開,微風拂面清香來說明_________; CH3COOH、HCl等物質的水溶液都能使石蕊溶液變?yōu)榧t色的原因是:它們的溶波中都含有_________(填微粒名稱)。

(3)構成硫酸鐵的陽離子符號為:_________;甲烷完全燃燒的化學方程式為:___________________。

(4)依據下圖回答問題:

①圖1y的值為________

②另寫1個與圖2所示微觀反應本質相同的化學方程式_____________·

③寫出圖3a處的1種物質名稱:_____________,其中位置放錯的物質有:___________(填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映其對應操作的是

A

B

C

D

在一定量的AgNO3溶液中逐滴加入NaCl溶液

等質量ZnMg分別與足量的等濃度稀硫酸反應

NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

等質量CaCO3分別與足量的等濃度稀鹽酸反應

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2,取50g反應后的濾液,逐滴滴入溶質質量分數為26.5%的碳酸鈉溶液,測得溶液pH隨加入碳酸鈉溶液質量的變化曲線如下圖所示。

回答下列問題:

A點處溶液中溶質的化學式是CaCl2______________;

⑵計算原濾液中氯化鈣的質量分數為_____________(寫出計算過程,結果精確到0.1%)。

⑶根據計算所得數據在下圖中畫出產生沉淀的曲線。

_______________

CDpH上升的原因是________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4 主要過程如下:

(1)反應Ⅰ過程中要不斷攪拌,其目的是__________________________________。

(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質有CO2_______________(填寫名稱)。

(3)反應Ⅲ中相關物質的溶解度如下表。你認為反應Ⅲ在常溫下能實現的原因是_____________。

物質

KCl

K2SO4

NH4Cl

M

溶解度/g(25)

34.0

11.1

37.2

19.5

請寫出該反應的化學方程式 ______________________。

(4)將反應Ⅲ得到的K2SO4晶體用飽和K 2SO4溶液洗滌而不用水洗的目的是_____________

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【題目】A、B、C、D為初中化學常見的四種物質,它們之間有如圖所示的轉化和反應關系(“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質,“—”表示相連兩物質能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去

(1)A、B、C、D中均含有一種相同的元素,常溫下,A為無色液體,C為黑色固體,則A____________

(2)A、B、C、D為四種不同類別的化合物,C在生活中可用來除油污,且C的固體可作某些氣體的干燥劑,則A______,寫出B→C這一反應的化學方程式_____________。

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【題目】Na2CO3中往往會含有少量的NaCl,現在一燒杯中盛有20.4g的該固體混合物,向其中逐漸滴加溶質質分數為10%的稀鹽酸。放出氣體的質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如下圖所示:求

⑴恰好反應時,消耗鹽酸中的溶質質量。

⑵此時,所得溶液(所得溶液為不飽和溶液)中溶質的質量分數(計算結果精確到0.1%)。

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