分析 只有分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以3個鎂原子,就可表示為3Mg;
(2)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,因此2個二氧化硫分子表示為:2SO2;
(3)石油中主要含有碳元素和氫元素,表示為C、H;
(4)由化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故+5價的氮元素可表示為:$\stackrel{+5}{N}$;
(5)保持過氧化氫化學性質的最小粒子是過氧化氫分子,1個過氧化氫分子是由2個氫原子和2個氧原子構成的:H2O2;
(6)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,一個亞鐵離子可表示為:Fe2-;
(7)原子是化學變化過程中的最小粒子,碳酸鈣受熱分解的產物是氧化鈣(CaO)和二氧化碳(CO2),所以在碳酸鈣受熱分解的化學變化過程中的最小粒子是Ca、C、O;
(8)元素的化合價的正確標法是在元素符號或原子團符號的正上方標明化合價的種類和價目,氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價,符號為$\stackrel{+3}{A{l}_{2}{O}_{3}}$.
故答案是:(1)3Mg;(2)2SO2;(3)C、H;(4)$\stackrel{+5}{N}$;(5)H2O2;(6)Fe2+;(7)Ca、C、O;(8)$\stackrel{+3}{A{l}_{2}{O}_{3}}$.
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 含氧元素的化合物一定是氧化物 | |
B. | 陰離子中,質子數(shù)一定小于核外電子數(shù) | |
C. | 可燃性氣體點燃前一定要驗純 | |
D. | 只含一種元素的物質不一定是純凈物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 夏天鋼軌之間的縫隙變小,原子之間有間隔 | |
B. | 金屬導電:原子是運動的 | |
C. | 糖是甜的,醋是酸的:不同分子性質不同 | |
D. | 電解水制取氫氣和氧氣,分子在化學變化中可以再分 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
猜 想 | 實 驗 方 案 | 實 驗 現(xiàn) 象 | 實 驗 結 論 |
(1)固體物質溶解速率與溫度有關 | 取等體積的20℃和70℃的水各一杯,分別加入等質量的蔗糖,同時攪拌 | ||
(2) | 固體的顆粒越小溶解越快 | ||
(3)與是否進行了攪拌有關 | 取兩杯等體積同溫度的水,分別加入等質量的相同蔗糖,一杯進行攪拌,另一杯靜置 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
制取氣體 | 反應物的狀態(tài) | 反應條件 | 收集方法和依據(jù) | |
氧氣 | 固體 | 加熱 | 排水集氣法 | O2難溶于水 |
二氧化碳 | 固體和液體 | 常溫 | 向上排空氣法 | 二氧化碳密度比空氣大,易溶于水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 食物中的纖維素對人體毫無意義 | |
B. | 煤氣中毒主要是一氧化碳與血紅蛋白結合,使血紅蛋白失去輸氧能力 | |
C. | 每人每天都應當通過服用保健品補充各種營養(yǎng)素 | |
D. | 缺鋅會引起食欲不振,生長遲緩,發(fā)育不良,所有青少年應大量補充 |
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