1．下列日常生活中發(fā)生的變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．水變蒸氣B．燈泡發(fā)光C．剩飯變餿D．冰塊熔化

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、水變蒸氣的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、燈泡發(fā)光的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、食物腐敗的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、冰塊融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

11．如圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題．
（1）富馬酸亞鐵中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為1：2．
（2）富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32.9%（精確到0.1%）．
（3）若每天服用1包該補(bǔ)鐵劑，射入鐵元素的質(zhì)量為66mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的一組是（　�。�
　A．
氖氣的化學(xué)式He2
N2表示兩個(gè)氮?dú)夥肿?br />Mg2+表示鎂的化合價(jià)是+2價(jià)		　B．
質(zhì)子數(shù)決定元素的種類
最外層的電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)
質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)決定相對(duì)原子質(zhì)量
　C．
金屬鐵由鐵原子構(gòu)成
水由水分子構(gòu)成
氯化鈉由氯化鈉離子構(gòu)成		　D．
原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)原子的質(zhì)量與C12原子質(zhì)量的$\frac{1}{12}$的比值
分子與原子的區(qū)別是分子大，原子小
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．水是寶貴的自然資源．請(qǐng)回答下列問題：
（1）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是D（填序號(hào)）
A．吸附         B．沉淀         C．過濾          D．蒸餾
（2）寫出水在實(shí)驗(yàn)室中的一種應(yīng)用：作溶劑，清洗儀器，排水法收集氣體等．
（3）寫出生活中節(jié)約用水的一種具體做法：用口杯接水刷牙、使用節(jié)水洗衣機(jī)、用洗菜水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．寫出化學(xué)方程式．
（1）在氧氣中燃燒時(shí)出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象．
（2）兩種固體物質(zhì)混合加熱產(chǎn)生氧氣．
（3）生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．

（1）如圖甲所示，通電一段時(shí)間后，試管a中所收集的氣體為氫氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）小剛自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器（如圖乙）凈化雨水，其中活性炭的主要作用是吸附，經(jīng)該裝置凈化得到的水是混合物（填“混合”或“純凈”）．
（3）生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，并通過煮沸的方法降低水的硬度．
（4）凈化水的方法有靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等，其中凈化程度最高的是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．向一定量黃銅（銅鋅合金）粉末中逐滴加入稀鹽酸，下列圖象能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．
    傾倒液體		B．
 點(diǎn)燃酒精燈		C．
 檢查裝置氣密性		D．
       過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣可用排水法收集的原因是氧氣不易溶于水．
（3）用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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