10.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:①試管,②錐形瓶.
(2)實驗室用B和C組合制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,證明氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,若用E裝置收集氧氣,實驗完畢時應(yīng)該先移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈,以防止試管炸裂.
(4)為測定生成的氧氣的體積,可將生成的氧氣通過下圖裝置丙(填裝置代號)

(5)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體,實驗室常用無水冰醋酸和堿石灰兩種固體混合后加熱的條件下制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置中的A(填序號),收集甲烷氣體可以用D和E(填裝置序號),原因是甲烷是一種密度比空氣小和難溶于水的氣體.

分析 試管、錐形瓶都是常用的反應(yīng)容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.實驗結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.為測定生成的氧氣的體積,可將生成的氧氣通過下圖裝置丙,因為氧氣的密度比水。畬嶒炇页S脽o水冰醋酸和堿石灰兩種固體混合后加熱的條件下制取甲烷,因此可以加熱;甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體,因此可以用向下排空氣法收集和排水法收集.

解答 解:(1)試管、錐形瓶都是常用的反應(yīng)容器,故答案為:試管;錐形瓶;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(3)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,實驗結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.故答案為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;移出導(dǎo)管;
(4)為測定生成的氧氣的體積,可將生成的氧氣通過下圖裝置丙,因為氧氣的密度比水小,故答案為:丙;
(5)實驗室常用無水冰醋酸和堿石灰兩種固體混合后加熱的條件下制取甲烷,因此可以加熱;甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體,因此可以用向下排空氣法收集和排水法收集;故答案為:A;D;E;甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達(dá)式的書寫和氣體的驗滿等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學(xué).如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,你認(rèn)為下列說法不正確的是( 。
A.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變
B.反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了改變
C.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
D.乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用試劑和操作均正確的是( 。
選項物質(zhì)(雜質(zhì))除雜試劑和操作
AFe(Mg)足量稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥
BCO2(CO)點燃
CAl(NO33溶液(AgNO3過量鋁粉,過濾
DKNO3(NaCl)蒸發(fā)結(jié)晶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱:長頸漏斗.
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.用F裝置收集二氧化碳時,氣體應(yīng)從b(選填“a”或“b”)端通入.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣的氣體.實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置為AC或AE(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.現(xiàn)有一包白色粉末,可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一種或幾種組成.
①取少量粉末,加水溶解得無色溶液;②另取少量粉末,滴加足量稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象.
(1)由實驗①可確定原粉末中一定沒有CuSO;由實驗②可確定原粉末中一定沒有Na2CO3
(2)為進(jìn)一步確定原粉末的組成,另取少量粉末按下圖所示進(jìn)行實驗:

白色沉淀是BaSO4,原白色粉末中的成分是Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.為了探究燃燒條件,設(shè)計了如圖的實驗裝置圖2.
(1)與課本實驗裝置圖1相比,這個實驗改進(jìn)的優(yōu)點是防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康;
(2)圖1實驗中燒杯中熱水的作用是隔絕空氣、提供熱量;
(3)圖2實驗驗證燃燒需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是試管中的白磷、水中的白磷不燃燒;
(4)要使圖2試管中的紅磷燃燒的方法取出試管,擦干外壁,在酒精燈上加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”感到非常好奇,設(shè)計實驗進(jìn)行探究.

【提出問題】氧化鈉是否為一種制氧劑?與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?
【查閱資料】①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等.②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣.
【進(jìn)行實驗
實驗Ⅰ:驗證過氧化鈉與氮氣反應(yīng)并生成氧氣.
(1)實驗操作如圖1所示.
(2)實驗現(xiàn)象及結(jié)論:觀察到燃著木條熄滅現(xiàn)象,判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應(yīng).
實驗Ⅱ:驗證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣.
(1)同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖2所示裝置.其中A裝置的作用是提供水蒸氣,發(fā)生的變化是物理變化.
(2)實驗現(xiàn)象及結(jié)論:帶火星的木條復(fù)燃;過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣.
實驗Ⅲ:驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣.
(1)同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖3所示裝置.
(2)實驗記錄
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋
檢查裝置的氣密性.
向裝置中加入藥品.
裝置的氣密性良好.
打開分液漏斗活塞,向A裝置中緩慢加入稀鹽酸.A裝置中觀察到的現(xiàn)象有有氣泡冒出,固體逐漸減少,C裝置中有氣泡出現(xiàn).A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
C裝置作用是除去二氧化碳.
一段時間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗.帶火星的木條復(fù)燃.過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣.
【實驗反思】:
某同學(xué)對實驗Ⅲ的設(shè)計提出疑問:該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng),你認(rèn)為他的理由是二氧化碳中混有水蒸氣,而水蒸氣與過氧化鈉反應(yīng)也生成氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.屬于化學(xué)變化的是( 。
A.蔗糖熔化B.香水揮發(fā)C.牛奶發(fā)酵D.海水結(jié)冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點.
①每個氧分子是由二個氧原子構(gòu)成的,可用符號O2表示;
②酒精(C2H5OH)是一種常用消毒劑,酒精由三種元素組成,其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為3:8;1mol C2H5OH中含6.02×1023個氧原子.
③水煤氣是一種重要的氣體燃料,以下是生產(chǎn)水煤氣的微觀過程示意圖:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

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同步練習(xí)冊答案