關(guān)于空氣的說法錯誤的是（　　）
A、空氣是由多種氣體組成的混合物
B、按質(zhì)量計算，氧氣約占空氣的
1
5
C、空氣中含量最多的氣體是氮氣
D、空氣的污染物主要有煙塵和有害氣體
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù),空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)空氣的成分進行解答；
B、根據(jù)按體積計算，氧氣約占空氣的
1
5
進行解答；
C、根據(jù)空氣中含量最多的氣體是氮氣，約占空氣體積的78%進行解答；
D、根據(jù)空氣的污染物主要有煙塵和有害氣體進行解答．
解答：解：A、空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物，故A正確；
B、按體積計算，氧氣約占空氣的
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，故B錯誤；
C、空氣中含量最多的氣體是氮氣，約占空氣體積的78%，故C正確；
D、空氣的污染物主要有煙塵和有害氣體，其中有害氣體有一氧化碳、二氧化硫以及二氧化氮，故D正確．
故選：B．
點評：空氣是人類寶貴的自然資源，我們要保護空氣，防止空氣污染．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

以下制取氧氣的方法中，有一種方法與其他三種有本質(zhì)的不同，該方法是（　　）
A、電解水
B、加熱氯酸鉀
C、催化分解過氧化氫
D、分離液態(tài)空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題．

（1）實驗儀器a的名稱是
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同）．
（3）實驗室用分解雙氧水制氧氣的化學方程式
 
；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．
（4）用C裝置收集一瓶氧氣，驗滿方法是
 
．
（5）NO難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應．實驗室收集NO的裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

4.8g鎂與100g稀硫酸恰好完全反應，求：
（1）生成氫氣的質(zhì)量，
（2）稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
（3）反應后測得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語是我們學習化學的重要工具．如圖為七種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，請按要求填空．

（1）圖中七種元素之間的最本質(zhì)的區(qū)別是
 
；
（2）鈉原子在化學反應中容易
 
（選填“得到”或“失去”）電子，它與氯形成的化合物的化學式為
 
；這種化合物的構(gòu)成粒子是
 
；（填粒子符號）
（3）從原子結(jié)構(gòu)上分析，圖中哪兩組元素具有相似化學性質(zhì)
 
；
 
 （填元素符號）
（4）氧化鈣常用作干燥劑，該干燥劑與水反應會
 
（選填“吸熱”或“放熱”）；
（5）碘元素是人體必需的微量元素，它處于元素周期表中的第
 
周期．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室下列常用裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學知識回答下列問題

①寫出實驗室制取氧氣的一個反應的文字表達式：
 
．利用該反應制取氧氣，發(fā)生裝置應選
 
（填序號，下同）
②當有氣泡冒出時，能否立即收集？
 
為什么？
 

③當
 
 時說明氧氣收集滿了，把集氣瓶蓋好玻璃片從水槽中拿出，
 
（填“正”或“倒”）放在桌子上．
④按圖F做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，觀察到的現(xiàn)象有（只答一條）
瓶中預先加入少量水的目的是
 

⑤用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
；還可用
 
裝置收集氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學對一些科學符號中數(shù)字的含義有如下的理解，其中錯誤的是（　�。�
A、O2：可表示2個氧氣分子
B、2C：可表示兩個碳原子
C、S2-：可表示一個硫離子帶2個單位負電荷
D、NH3：可判斷出一個分子中的原子個數(shù)為4

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示
（1）地殼中含量最多的金屬元素
 
；
（2）空氣總含量最多的元素
 
；
（3）三個氯離子
 
．
（4）兩個鎂原子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于分子和原子的說法錯誤的是（　�。�
A、分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子
B、分子的破裂和原子的重新組合是化學變化的基礎(chǔ)
C、分子和原子的區(qū)別：在化學變化中，分子可以再分而原子則不能再分
D、在化學反應前后：分子和原子的數(shù)目都不改變

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