8．FeSO4﹒7H2O是一種重要的食品和飼料添加劑．某工業(yè)廢渣主要成分是Fe2O3，還含有CaCO3和SiO2（既不溶于水也不溶于稀硫酸），實驗室用此廢渣制備FeSO4﹒7H2O的流程如圖1：

請根據(jù)流程回答下列問題：
（1）操作②所需要的玻璃儀器是：燒杯、玻璃棒和漏斗；
（2）硫酸亞鐵的溶解度曲線如圖2，待結晶完畢后，濾出晶體，用少量水洗滌2-3次，用冰水洗滌的目的是：
Ⅰ除去晶體表面的雜質；
Ⅱ用冰水洗滌可降低洗滌過程中FeSO4•7H2O的損耗．．

分析 （1）從過濾時需用到的儀器有：燒杯、玻璃棒和漏斗去分析解答；
（2）從硫酸亞鐵的溶解度曲線如圖1可以看出：硫酸亞鐵的溶解度隨溫度的升高而增大，冰水的溫度低，硫酸亞鐵在低溫下的溶解度小，可降低洗滌過程中綠礬的溶解而造成的損失去分析解答．

解答 解：（1）由題目中圖可以看出步驟②用來分離固體和液體，獲得濾液和濾渣，所以這個步驟是過濾；過濾時需用到的儀器有：燒杯、玻璃棒和漏斗；故答案為：漏斗；
（2））硫酸亞鐵的溶解度曲線如圖1可以看出：硫酸亞鐵的溶解度隨溫度的升高而增大，用冰水洗滌的目的是一、除去晶體表面的雜質，二、冰水的溫度低，硫酸亞鐵在低溫下的溶解度小，可降低洗滌過程中綠礬的溶解而造成的損失．故答案為：用冰水洗滌可降低洗滌過程中FeSO4•7H2O的損耗．

點評 本題的難度不大，了解過濾的用到的儀器，物質的溶解度隨溫度變化的情況是解答本題的基礎知識．

練習冊系列答案
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18．春天是流感的多發(fā)季節(jié)，民間有很多治療流感的小偏方，其中多吃大蒜能預防感冒．大蒜中的大蒜素硫化丙烯是殺菌的有效成分，1千克大蒜中含大蒜素125克，已知大蒜素由C、H、S三種元素組成，相對分子質量為74，其中碳元素質量分數(shù)48.6%，氫元素質量分數(shù)8.1%，求：
（1）1千克大蒜中含氫元素10.125克，S元素的質量分數(shù)為43.3%．
（2）硫化丙烯的化學式為C3H6S．

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19．合理搭配飲食，是我們的健康理念．這是一份早餐搭配：牛奶、油條、咸鴨蛋．這份早餐搭配中缺失的營養(yǎng)素是（　�。�
A．無機鹽B．維生素C．糖類D．蛋白質

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16．某興趣小組為了測定葡萄糖的元素組成，取一定量的葡萄糖與氧氣反應，并通過測定生成CO2和H2O的質量來確定葡萄糖中元素的組成．實驗裝置如圖，其中CuO的作用是防止反應不完全生成CO，NaOH固體、CaCl2固體、堿石灰都是常用的干燥劑．回答下列問題：

（1）將如圖裝置連接成整套實驗裝置，連接順序依次為A→C→B→D（填字母）．
（2）實驗過程中數(shù)據(jù)記錄如下：
裝置反應前裝置的質量/g反應后裝置的質量/g
BMN
Cmn
反應中生成水的質量是n-mg（用M、N或m、n表示）．
（3）若實驗不連接裝置D，則測得的CO2質量偏大，原因是裝置B中的氫氧化鈉固體吸收了空氣中的二氧化碳和水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．正確規(guī)范的操作是實驗成功的關鍵．下列實驗操作，符合規(guī)范的是（　�。�
A．
稱取一定量食鹽		B．
測量液體溫度
C．
往試管內(nèi)加粉末藥品		D．
蓋上蓋玻片

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．浙江省委十三屆四次全會提出，要以治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水為突破口倒逼轉型升級．“五水共治”分三年、五年、七年三步．其中，2014-2016年要解決突出問題，明顯見效；2014-2018年要基本解決問題，全面改觀；2014-2020年要基本不出問題，實現(xiàn)質變．水資源的保護和合理使用已受到人們的普遍關注，請回答以下相關問題：水廠生產(chǎn)自來水常用適量的氯氣消毒，以殺死有害細菌，氯氣是有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下能溶于水，溶解的氯氣部分與水起反應，生成鹽酸和次氯酸（HClO），次氯酸能殺死水里的病菌，也能使有機色素褪色．
（1）有些不法商販用自來水冒充純凈水出售，為辨別真?zhèn)�，可選用的試劑是C．
A、酚酞試液    B、氯化鋇溶液   C、硝酸銀溶液   D、硫酸銅溶液
（2）某同學用滴管將飽和氯水加入到含有酚酞試液的燒堿溶液中，當?shù)蔚阶詈笠坏螘r，紅色突然褪去，紅色褪去的原因有兩種：一是產(chǎn)生的次氯酸使紅色褪去，二是燒堿被反應掉．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．為了除去KCl溶液中少量的MgCl2和MgSO4，某自然科學興趣小組從①Na2CO3溶液，②鹽酸，③Ba（NO3）2溶液，④K2CO3溶液，⑤Ba（OH）2溶液中，選擇A、B、C三種試劑，按以下方案進行實驗：

試問：
（1）該實驗的目的是除去Mg2+、SO42-兩種離子（寫離子符號）．
（2）A、B、C三種試劑分別為（填序號）⑤④②．
（3）如何檢驗B已過量？取第二次過濾后的少量濾液于試管中，滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則碳酸鉀過量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖是初中科學中常見的化學實驗操作流程，根據(jù)流程圖回答下列相關問題：

（1）圖A裝置搭配完整之后，對A裝置仍需要進一步操作，該操作是檢查裝置的氣密性．
（2）圖中B瓶內(nèi)所盛的是什么物質，目的是什么濃硫酸，用來干燥氧氣．
（3）本實驗中H2O2的量是不足的，那么會不會影響實驗的結果呢？不會，H2O2的量不足，產(chǎn)生的O2的量就不足，C和不足量的O2反應會生成CO，如果氧氣足量生成的就是CO2了，后面實驗就無法進行了．
（4）如果用G來收集殘留的氣體，那么F應當接G的哪一端，為什么？n，因為殘留的氣體是CO，不溶于水，進入G中會聚集在瓶子的上端，故要接n端．（填“m”或“n”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．2014年全球氣候變化大會（COP20）將在秘魯召開，屆時超過190個國家將會參加，會議的主題肯定離不了“低碳”這一話題．創(chuàng)新利用CO2，倡導低碳生活，發(fā)展低碳經(jīng)濟成為全世界的一個主題．請問：
（1）為了減緩全球變暖的趨勢，有科學家設想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學家擔心海水中富含二氧化碳后酸性會增強，可能會殺死一些海洋生物，甚至會溶解掉部分海床，從而造成災難性的后果．二氧化碳氣體轉變?yōu)橐后w時將會釋放能量（填“釋放”或“消耗”）；二氧化碳使海水酸性增強的原理用化學方程式表示為：CO2+H2O═H2CO3；二氧化碳在深海中的溶解度比在海水表面的溶解度大（填“大”或“小”）；理由是液體壓強隨著深度的增加而增加．
（2）最近又有科學家提出“綠色自由”構想：把空氣吹人碳酸鉀溶液，然后把CO2從生成物中提取出來，再經(jīng)過化學反應轉化為有機物有效實施碳循環(huán)．流程如下：

①上述流程中吸收池中發(fā)生的主要化學反應為K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3．則分解池中反應的化學方程式為2KHCO3$\frac{\underline{\;高壓\;}}{\;}$K2CO3+H2O+CO2↑．
②在合成塔中，若氣體X是H2，反應生成甲醇（CH3OH）和水，該反應化學反應方程式為3H2+CO2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;}}{一定壓強、一定溫度}$CH3OH+H2O．

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