【題目】某化學(xué)興趣小組用稀鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹(主要成分是Fe2O3),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)開始時(shí)鐵銹消失,有氣泡產(chǎn)生,溶液顏色為黃色,一段時(shí)間后變?yōu)闇\綠色。

(提出問(wèn)題)一段時(shí)間后溶液顏色為什么由黃色變?yōu)闇\綠色?

(查閱資料)(1)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

(2)FeCl3的溶液呈黃色。

(提出猜想)I.溶液變淺綠色與鹽酸有關(guān)

II.______________

III.溶液變淺綠色與水有關(guān)。

(設(shè)計(jì)方案)為驗(yàn)證猜想,設(shè)計(jì)如下方案:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

(1) FeCl3固體于試管中,加入_____________,振蕩完全溶解,靜置。

溶液為黃色。

猜想I不成立。

(2)向盛有少量FeCl3固體的試管中加入

______________直至溶解,靜置。

溶液為_____________色。

猜想III不成立。

(3)向盛有FeCl3溶液的試管中加入足量鐵粉,靜置。

溶液由黃色變?yōu)闇\綠色

猜想_____________成立。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹后,Fe FeCl3反應(yīng)使溶液由黃色變?yōu)闇\綠色。

(交流討論)查閱資料知,FeCl2溶液為綠色,Fe FeCl3反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________

(拓展思考)出土的青銅器文物表面會(huì)有銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅生銹的條件是_____________

【答案】溶液變淺綠色與鐵有關(guān) 鹽酸溶液 蒸餾水 黃色 II Fe+2FeCl3=3FeCl2 與氧氣、二氧化碳、水直接接觸 (合理即可)

【解析】

[提出猜想]

II.溶液變淺綠色與鐵有關(guān)。

[設(shè)計(jì)方案]

(1)為了驗(yàn)證猜想I:溶液變淺綠色與鹽酸有關(guān),故取FeCl3固體于試管中,加入足量稀鹽酸,振蕩完全溶解,靜置,溶液為黃色,故猜想I不成立。

(2)為了驗(yàn)證猜想III:溶液變淺綠色與水有關(guān),故向盛有少量FeCl3固體的試管中加入蒸餾水直至溶解,靜置,溶液為黃色,則證明溶液變淺綠色與水無(wú)關(guān),猜想III不成立。

(3)向盛有FeCl3溶液的試管中加入足量鐵粉,靜置,溶液由黃色變?yōu)闇\綠色,則證明猜想II:溶液變淺綠色與鐵有關(guān)成立。

[交流討論]

FeFeCl3反應(yīng)生成氯化亞鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 2FeCl3 + Fe = 3FeCl2。

[拓展思考]

出土的青銅器文物表面會(huì)有銅綠[Cu2(OH)2CO3],由于化學(xué)反應(yīng)元素種類不變,因此銅生銹的條件是與氧氣、二氧化碳、水同時(shí)接觸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的除雜和鑒別是化學(xué)中的重要技能。下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到目的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方法

A

鑒別Fe粉和木炭粉

觀察顏色

B

鑒別天然纖維和合成纖維

灼燒,聞氣味

C

除去Fe粉中的Fe2O3

加過(guò)量稀硫酸,過(guò)濾

D

除去CaO中的CaCO3

加足量的水,過(guò)濾

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將炭粉、木屑等易燃粉末混合均勻后,裝入特制的厚紙袋中,再向其中注入液氧,直到易燃粉末被液氧浸透,制得液氧炸藥。使用時(shí),利用引爆裝置使其發(fā)生爆炸。(壓強(qiáng)為 101 kPa 時(shí),氧氣的沸點(diǎn)為-183 ℃)

1)分析液氧炸藥爆炸的原理_______。

2)如果制得的液氧炸藥沒(méi)有及時(shí)使用,大約十幾分鐘后會(huì)失效。從微觀角度分析液氧炸藥失效的原因________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組內(nèi)的有機(jī)物等分子數(shù)燃燒時(shí)所消耗氧氣質(zhì)量相等的是(

A.C2H2 ,C6H6

B.C2H6,C2H5OH

C.C3H8 ,C3H6

D.CH3CHO ,C2H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于資源、能源的說(shuō)法正確的是( )

A.燃料是能源中的一類。除化石燃料外,還有其他燃料如:乙醇、氫氣、柴草等

B.西氣東輸作為一項(xiàng)偉大的能源工程,輸送的是石油氣

C.金屬資源都是以化合物的形式廣泛存在于地殼中

D.生命的孕育和維系都需要水:節(jié)約用水就是指把農(nóng)業(yè)上的漫灌改為噴灌和滴灌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫的催化劑”這一命題,她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或結(jié)論

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星木條

有細(xì)小氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃

過(guò)氧過(guò)氫會(huì)分解,但速度_______(填“快”或“慢”)

二氧化錳是過(guò)氧化氫分解中的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

向盛有水的試管中加入適量的二氧化錳,伸入帶火星木條

沒(méi)有明顯現(xiàn)象

說(shuō)明二氧化錳加入水

_______(填“能”或“不能”)產(chǎn)生氧氣

實(shí)驗(yàn)三

向盛有5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中加入適量

_________

可能觀察到_________。

二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解

1)請(qǐng)你幫助小麗同學(xué)填寫中未填完的空格。

2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是______________。

3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。

①第一方面在實(shí)驗(yàn)三的剩余物中繼續(xù)滴加過(guò)氧化氫溶液,可觀察到的同實(shí)驗(yàn)三一樣的現(xiàn)象,其目的是證明_____________________;

②第二方面的在實(shí)驗(yàn)前后包含了兩次對(duì)二氧化錳的稱量,其目的是證明________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)密閉容器內(nèi)有AB、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,試推斷該密閉容器發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為(

質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

3

4

64

6

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測(cè)

24

0

14

A.A+B→C+D

B.B+C+D→A

C.A→B+C+D

D.C→A+B+D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng),填在對(duì)應(yīng)的橫線上。

A 防止實(shí)驗(yàn)誤差

B 防止藥品污染

C 防止集氣瓶底炸裂

D 防止試管炸裂

1)多取的試劑,不可放回原瓶。_______________。

2)制取氧氣的熱試管,需冷卻后再用水洗滌。_______________

3)量取一定體積的液體時(shí),最后用滴管逐滴滴加。_______________

4)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒時(shí),集氣瓶要預(yù)先留少量的水。_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中,正確的是 ( )

A.能使燃著的小木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

B.進(jìn)入久未開啟的菜窖前應(yīng)先做燈火實(shí)驗(yàn),以確定CO2濃度是否太高

C.圖書檔案室著火用水滅火比用液態(tài)二氧化碳滅火好

D.收集二氧化碳?xì)怏w可以用向上排空氣法也可以用排水法

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