通過化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水  B.分離空氣  C.加熱高錳酸鉀  D.分解過氧化氫   E.
 

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)實驗結(jié)束,停止加熱時要先把圖1導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
;若發(fā)現(xiàn)試管炸裂,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是①
 
;②
 
.(寫出兩點即可)
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:
要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”“乙”)若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是濃硫酸,氣體應(yīng)從
 
(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)用排水法收集氧氣,當氣泡
 
時,再開始收集.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)制取氧氣的方法進行解答;
(2)根據(jù)常見儀器的名稱以及氧氣制取的注意事項進行解答;
(3)根據(jù)能夠反應(yīng)的物質(zhì)充分混合時,反應(yīng)速率應(yīng)該是由快到慢,如果能夠反應(yīng)的物質(zhì)邊加入邊反應(yīng)時,反應(yīng)速率應(yīng)該是無明顯變化;
氧氣不能和濃硫酸反應(yīng),濃硫酸具有吸水性;
(4)根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項解答.
解答:解:
(1)另一種制取氧氣的方法為加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物;
(2)加熱分解高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,為防止水倒流入試管,引起試管的炸裂,實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面;試管口沒有放一團棉花,加熱過程中高錳酸鉀顆粒進入水中,使水槽中的水變成了淺紫色;一般試管炸裂可能是試管受熱不均引起,也有可能是操作不當引起,例如:試管外壁有水;沒有預(yù)熱;收集完氣體后,先撤酒精燈;試管口沒有略向下傾斜等都會引起試管炸裂;
(3)用乙裝置分解過氧化氫時,反應(yīng)速率由快到慢;用甲裝置分解過氧化氫時,過氧化氫溶液可以由注射器均勻地加入,反應(yīng)速率變化不大,能夠得到平穩(wěn)的氧氣流.故填:甲.濃硫酸能夠吸收氧氣中的水蒸氣,可以干燥氧氣,用丙裝置干燥氧氣時,氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入.故填:a.
(4)當氣泡連續(xù)均勻冒出時,開始收集;故填:連續(xù)均勻冒出;
答案:
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物
(2)防止水倒流入試管,引起試管的炸裂  試管口沒有放一團棉花   ①試管外壁有水  ②沒有預(yù)熱
(3)甲  a
(4)連續(xù)均勻冒出
點評:主要考查了氧氣的制取方法和收集方式.常見的共有5種制取方法:A.電解水,B.分離空氣,C.加熱高錳酸鉀,D.分解過氧化氫,E. 加熱氯酸鉀和二氧化錳混合.收集氧氣一般采用向上排空氣法和排水法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是密閉體系中某反應(yīng)的微觀觀示意圖,“”和“”分別表示不同原子.
(1)反應(yīng)后圖1方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(圖2中)
 
微粒(選填序號),
(2)該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填“分解”、“化合”);
(3)寫出符合微觀圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是( 。
A、氫分子B、氧分子
C、水分子D、氫、氧兩種原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)夏天天氣炎熱時,魚塘里的魚為什么總是接近水面游動?
 

(2)廢棄塑料的急劇增加會帶來“白色污染”,請你為解決“白色污染”問題提出一條合理化建議
 

(3)有些胃藥中含有氫氧化鎂,寫出氫氧化鎂和胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是(  )
A、二氧化碳可用于制碳酸類飲料
B、大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用
C、二氧化碳是一種有毒氣體
D、干冰可用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有①氮氣  ②氧氣  ③稀有氣體  ④二氧化碳四種物質(zhì),請按下列要求將序號填入空格內(nèi):
(1)急救病人和切割金屬的是
 
;(2)可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是
 
;
(3)可制多種電光源的是
 
; (4)防止食品腐爛,食品包裝時常充入的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室需要配制15%的氯化鈉溶液50g.
(1)計算:需要氯化鈉的質(zhì)量為
 

(2)某同學(xué)按圖1所示步驟依次操作:
其中操作錯誤的步驟是
 
(填字母序號);B中儀器的名稱為
 
;E中玻璃棒的作是
 


(3)若圖1A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為
 

(4)汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池.某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸.請回答下列有關(guān)問題:
①若用100g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)配制該稀硫酸時,需要蒸餾水(密度為1g/cm3)的體積為
 
mL;
②該實驗的主要步驟有計算、量取、稀釋配制、裝瓶并貼標簽.
請?zhí)顚憟D2的標簽;
③量取濃硫酸時俯視讀數(shù),所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
20%(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一氧化氮是無色無味,難溶于水,密度比空氣大的氣體,極易與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,現(xiàn)制得一氧化氮,應(yīng)如何收集( 。
A、向上排空氣法
B、排水法
C、向下排空氣法
D、向上排空氣法和排水法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

盛有石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常有一層白色固體物質(zhì),要清除它,應(yīng)采用的方法是( 。
A、用蒸餾水
B、用稀鹽酸洗,再用水洗
C、用澄清的石灰水洗
D、用去污粉(主要成分為碳酸鈉和細沙)洗

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同步練習(xí)冊答案