【題目】某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究。
(小組討論)(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇____
A 蠟燭 B 紅磷 C 硫 D 木炭
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證________。寫出相關(guān)化學(xué)方程式_______。
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計下圖所示的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是_______(填序號)。
為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該________。
(小組實驗)在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實驗。
(數(shù)據(jù)分析)實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL | 20 | 21 | 15 | 20 | 22 | 19 |
(3)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的_________。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是____________。
(4)第_____組同學(xué)數(shù)據(jù)誤差較大,造成此誤差的原因有哪些①___________②_________。
【答案】B 足量(或過量) A 檢查裝置的氣密性 難溶于水 3 紅磷的量不足,氧氣沒有消耗盡 沒有冷卻至室溫就打開了止水夾
【解析】
實驗探究空氣中氧氣的含量:
小組討論:
(1)選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體:
A 、蠟燭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和水,不符合要求;
B、紅磷燃燒生成五氧化二磷固體,符合要求;
C、硫燃燒生成二氧化硫氣體,不符合要求;
D、木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,不符合要求;故選B。
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證足量(或過量)。紅磷與氧氣在點燃條件下生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(2)如圖所示的兩套裝置中,B裝置中燃燒匙的位置偏上,紅磷燃燒時,放出熱量,不利于把集氣瓶下部的氧氣耗盡;而由于氧氣的密度大于空氣,所以紅磷在稍微低的位置更利于反應(yīng)的進(jìn)行,也更利于氧氣的消耗,所以實驗設(shè)計A更合理;為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性。
小組實驗:根據(jù)討論和設(shè)計的試驗方案進(jìn)行實驗。
數(shù)據(jù)
集氣瓶容積為100 mL,根據(jù)6組同學(xué)測定的實驗結(jié)果,進(jìn)行分析,其中第3組數(shù)據(jù)與其它組別比較,誤差較大,分析時不做考慮。
(3)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是難溶于水。
(4)第3組同學(xué)數(shù)據(jù)誤差較大,測得數(shù)據(jù)造成空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于,可能的原因有①紅磷的量不足,氧氣沒有消耗盡;②沒有冷卻至室溫就打開了止水夾。
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【題目】某元素原子得到2個電子后形成具有與Ne相同核外電子排布的粒子,下列說法正確的是( )
A.該粒子為陽離子
B.該粒子原子序數(shù)為10
C.該粒子可表示為O2﹣
D.該元素位于元素周期表第一周期
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中①表示的是________②表示的是________(填“分子”或“原子”)。
(2)如圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖;
氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中X的數(shù)值是________; 其在化學(xué)反應(yīng)中易________電子(填“得到”或“失去”)其離子符號是________。
(3)氧和硫兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的________不同。
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【題目】為測定空氣中氧氣的含量,小華和小強同學(xué)分別設(shè)計如下方案:
(一)小華:采用圖 1 裝置進(jìn)行實驗(燃燒匙中藥品為紅磷)
請回答下列問題:
(1)點燃紅磷伸入集氣瓶,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象為____________________;反應(yīng)的文字表式為_____________;該實驗中紅磷需稍過量,目的是___________。
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總 容積的1/5,你認(rèn)為其原因可能是_____________________________、_____________________________。(至少寫 2 點)
(二)小強:采用如圖 2 用實際容積為30mL的試管作反應(yīng)容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過導(dǎo)管與潤滑性很好的針筒注射器組成如圖 2 的實驗裝置,假設(shè)此實驗 能按照小強的設(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計。(提示:白磷和 紅磷的性質(zhì)相似,也可以和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷)
(3)用小強設(shè)計完成實驗時:實驗前,活塞前沿在10ml刻度處,若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾?捎^察到活塞前沿停在____________________mL 刻度處。
(4)圖2的設(shè)計操作與圖1比較,其優(yōu)點是_______________________________ 。
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【題目】使用如圖裝置可以進(jìn)行下列實驗中的( )
①固體鋅粒與稀硫酸溶液制取并收集氫氣(密度最。
②實驗室制取并收集CO2
③KMnO4制取、收集氧氣
④過氧化氫溶液與MnO2制取、收集氧氣
A. ①B. ②④C. ①②④D. 都不正確
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【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖:
資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)2·12H2O],消毒劑有液氯(Cl2)。
回答下列問題:
(1)試劑A的名稱是_______ ,操作X要用到的玻璃儀器有 ____________________ 。
(2)明礬作絮凝劑是因為與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物。氫氧化鋁的化學(xué)式為______ 。
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑。它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是_________ 。
(4)自來水廠的凈水過程不能將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是_______。
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【題目】小東同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示:
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 ____,活性炭的主要作用是____水中的異味和色素.
(2)凈化后的水是硬水還是軟水,我認(rèn)為可以用___來檢驗。若是軟水,檢驗時的現(xiàn)象是___.
(3)長期飲用硬水對人體的健康不利,生活中要降低水的硬度,可采用___的方法.
(4)對于①沉淀、②蒸餾、③過濾等凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是____,可以降低水的硬度的是____.(用序號填空)
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【題目】下列說法完全正確的是
A. | 2個氖原子— Ne2 1個硅原子 — Si 1個鈉離子 —— | B. | 決定元素種類——質(zhì)子數(shù) 決定元素的化學(xué)性質(zhì)——最外層電子數(shù) 決定元素周期表元素排列順序——質(zhì)子數(shù) |
C. | 鐵——由分子構(gòu)成 二氧化碳——由原子構(gòu)成 氯化鈉——由離子構(gòu)成 | D. | 分子——化學(xué)變化中的最小粒子 原子——保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 離子——帶電的原子 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖的裝置。關(guān)于該裝置,下列說法中不正確的是:
A.使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率
B.b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的輸氣管
C.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出
D.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
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