很據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),一般不用D裝置收集CO2的原因是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取O2,通常所用的藥品是
 
;若選擇E裝置用排水法收集O2,具體的操作步驟是
 
.將裝置A和D連接制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是
 

(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母序號(hào)).
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)從常見儀器的名稱和用途進(jìn)行解答;
(2)從實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品的狀態(tài)及條件,以及二氧化碳的物理性質(zhì)分析解決;
(3)根據(jù)A裝置制取O2是固態(tài)藥品以及需要加熱且試管口放一團(tuán)棉花,通常所用的藥品是高錳酸鉀以及用排水法收集氧氣的步驟進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)一氧化氮的性質(zhì)分析收集的方法及裝置.
解答:解:(1)圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱是酒精燈;
(2)由于二氧化碳通常由石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取,所以發(fā)生裝置選擇C.由于二氧化碳能溶于水,所以不用排水法收集該氣體;
(3)A裝置制取O2是固態(tài)藥品以及需要加熱且試管口放一團(tuán)棉花,通常所用的藥品是高錳酸鉀;若選擇D裝置用排水法收集O2,具體的操作步驟是:a.檢驗(yàn)裝置的氣密性;b.加入藥品;c.加熱;d.收集氣體;e.從水槽中取出導(dǎo)管;f.停止加熱;g.整理儀器.為防止發(fā)生倒吸炸裂試管,將裝置A和D連接制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面;
(4)由于一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),只能用排水法收集,收集裝置是:E.

故答案為:(1)酒精燈;
(2)C;二氧化碳能溶液水;
(3)高錳酸鉀;a.檢驗(yàn)裝置的氣密性;b.加入藥品;c.加熱;d.收集氣體;e.從水槽中取出導(dǎo)管;f.停止加熱;g.整理儀器;防止發(fā)生倒吸炸裂試管;
(4)E.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查氣體的制取、收集裝置的選擇,反應(yīng)物是固體,并且需要加熱時(shí),應(yīng)該選擇B作為發(fā)生裝置;
反應(yīng)物是液體,或液體和固體,并且不需要加熱時(shí),應(yīng)該選擇A作為發(fā)生裝置;
選擇收集裝置時(shí),應(yīng)該考慮的因素有:氣體的密度,水溶性,能否和空氣中的成分反應(yīng)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中用CO還原磁鐵礦(主要成分為Fe3O4)得到鐵,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖;

(1)開始實(shí)驗(yàn)時(shí),A裝置中首先要進(jìn)行的操作是
 
(填“加熱”或“通一氧化碳”)
(2)CO還原Fe304的化學(xué)方程式為
 

(3)B裝置的作用是
 
c處酒精燈的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中,要嚴(yán)格控制藥品的用量,如果沒有說明用量,一般應(yīng)該取
 
,固體藥品只需
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

相同質(zhì)量的CO和CO2中,碳元素的質(zhì)量比是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在如圖所示的密閉容器中點(diǎn)燃足量的紅磷
①原理:利用紅磷燃燒消耗密閉容器內(nèi)空氣中的O2,使密閉容器中的壓強(qiáng)
 
,在大氣壓的作用下,水進(jìn)入容器中的體積即為減少的
 
的體積.
②藥品:紅磷、水
③操作:在空氣中點(diǎn)燃紅磷,并迅速插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,此時(shí)看到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的表達(dá)式為
 
,基本類型
 
當(dāng)紅磷燃燒完畢,冷卻到室溫,打開止水夾,看到
 

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氧氣約占空氣體積的20%.
⑤實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵:
a、紅磷要過量,否則瓶中還有殘留的
 
,測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏
 
(“大”或“小”下同).
b、裝置的氣密性要好,否則測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏
 

c、導(dǎo)管內(nèi)要先注滿水,否則測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏
 

d、點(diǎn)燃紅磷前要先關(guān)閉止水夾     否則實(shí)驗(yàn)過程中由于溫度升高,壓強(qiáng)變大,會(huì)有部分氣體從導(dǎo)管口
 
,測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏
 

e、待裝置冷卻至室溫方可打開止水夾否則溫度
 
,壓強(qiáng)偏大,進(jìn)入瓶中的水的體積偏
 
,測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E 是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),其關(guān)系如圖:

C是一種金屬,氣體D可以使澄清石灰水變渾濁,E氣體有毒,能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合.
(1)寫出五種物質(zhì)的化學(xué)式:A.
 
 B.
 
C.
 
D.
 
E.
 

(2)寫出A+B→C+D的化學(xué)方程式
 

(3)寫出A+E→C+D的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的含義:
氦元素
 
 3個(gè)氮原子
 
2個(gè)氫分子
 
 鋅離子
 
2個(gè)氫氧根離子:
 

+2價(jià)的鈣元素
 
.2個(gè)硫原子
 
,3個(gè)碳酸根離子
 
,2個(gè)亞鐵離子
 
,
3個(gè)鐵離子
 
,4個(gè)銨根離子
 
,3SO2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列幾種溶液敞口久置于空氣中,溶質(zhì)的成分不變,但溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小且溶液質(zhì)量增加的是(  )
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、濃硝酸D、蔗糖水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

相同質(zhì)量的鎂、鋁、鋅、鐵分別與足量的鹽酸反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量按由多到少的順序排列的是( 。
A、Fe>Zn>Al>Mg
B、Zn>Fe>Mg>Al
C、Al>Zn>Mg>Fe
D、Al>Mg>Fe>Zn

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