如圖某化學反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)圖回答：

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 

（2）據(jù)此可知化學反應(yīng)的實質(zhì)是
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,化學反應(yīng)的實質(zhì),反應(yīng)類型的判定
專題：化學反應(yīng)模擬圖型
分析：（1）該反應(yīng)是1個分子和2個分子反應(yīng)生成2個分子，據(jù)此進行分析解答．
（2）化學變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：（1）由某化學反應(yīng)的微觀模擬圖可以看出，該反應(yīng)是1個分子和2個分子反應(yīng)生成2個分子，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
（2）由某化學反應(yīng)的微觀模擬圖可以看出，化學反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子．
故答案為：（1）化合反應(yīng)；（2）分子分成原子，原子再重新組合成新分子．
點評：本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了對分子、原子之間的區(qū)別與聯(lián)系的認識，學會從微觀的角度看物質(zhì)、用微粒的變化分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和化學符號表示．
（1）天然氣的主要成分
 
；
（2）兩個二氧化硫分子
 
；
（3）3個銨根離子
 
；
（4）硫酸鈉
 
；
（5）水
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用化學用語表示：
3個鉀原子
 
；2個氮分子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖象能爭正確反映對應(yīng)關(guān)系變化（　�。�
A、
向一定量二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B、
將鐵釘加入硫酸銅溶液中
C、
向一定量的大理石中（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）中加入足量稀鹽酸
D、
分別向質(zhì)量相等的鋁粉和鐵粉中加入濃度質(zhì)量均相等的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，由圖象可知，只有鐵粉有剩余．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲醛（化學式為CH2O）是室內(nèi)裝修的主要污染物之一，它來源于室內(nèi)裝潢所用的油漆，膠合板，化纖毛毯等材料．下列關(guān)于甲醛的說法正確的是（　�。�
A、甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的
B、甲醛是由碳原子和水分子構(gòu)成
C、甲醛分子由碳原子、氫氣分子、氧氣分子構(gòu)成
D、甲醛由1個碳元素，2個氫元素，1個氧元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制二氧化碳適宜的儀器是（　�。�
A、廣口瓶、集氣瓶、酒精燈
B、漏斗、廣口瓶、集氣瓶、水槽
C、長頸漏斗、廣口瓶、集氣瓶
D、長頸漏斗、大試管、集氣瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，加熱一段時間后剩余固體混合物10克，繼續(xù)加熱至完全反應(yīng)后固體變?yōu)?.04克，再將固體加水充分溶解、過濾、干燥得到1.59克黑色固體．求10克剩余固體混合物中氯元素的質(zhì)量分數(shù)為（　　）
A、7.1%B、35.5%
C、28.4%D、42.6%

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科目：初中化學 來源： 題型：

小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）寫出儀器名稱：①
 
 ②
 
  ③
 

（2）小強同學想用高錳酸鉀粉末制取并收集一瓶氧氣，他應(yīng)該選擇上述裝置中的
 
（填字母）進行組裝，你認為A裝置中還缺少
 
．寫出該反應(yīng)的文字表達式：
 
；該反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng)．
（3）以下是實驗步驟，將步驟的序號按正確的先后次序排列為
 
．
①點燃酒精燈加熱②檢查氣密性③熄滅酒精燈④向試管中裝入藥品⑤收集氣體⑥將試管固定在鐵架臺上⑦從水中撤離導管
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
 
（填字母，下同），收集裝置是
 
．
（5）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，把鐵絲繞成螺旋狀，前端系一根火柴，其作用是
 
；實驗中可觀察到的現(xiàn)象是
 
；集氣瓶里預(yù)先要裝入少量的細沙或水，原因是
 
；寫出這一反應(yīng)的文字表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

原子中分別代表中子、質(zhì)子與電子，則下列各選項中，帶正電的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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