鑒別空氣、二氧化碳、氧氣三種氣體最簡便的方法是( 。
A、滴加自來水
B、測量密度
C、用澄清石灰水
D、用燃著的木條
考點(diǎn):常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:根據(jù)三種氣體能否支持燃燒的性質(zhì),將燃著的木條分別伸入盛有空氣、氧氣、二氧化碳的集氣瓶中,木條燃燒更旺的為O2,木條熄滅的為CO2,另一無明顯現(xiàn)象的是空氣,用此方法鑒別三種氣體最簡便,現(xiàn)象也最明顯.
解答:解:A、空氣、氧氣都不會與水反應(yīng),二氧化碳溶于水生成碳酸,但現(xiàn)象不明顯,沒法鑒別,故A錯(cuò)誤;
B、二氧化碳和氧氣的密度都大于空氣的密度,沒法鑒別,故B錯(cuò)誤;
C、二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁,空氣和氧氣不會使澄清石灰水變渾濁,故C錯(cuò)誤;
D、將燃著的木條分別伸入三種氣體中,木條燃燒更旺的是氧氣,木條熄滅的是二氧化碳,木條燃燒不變的是空氣,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有H2SO4、HCl、Fe、NaOH、CuSO4、Zn、Fe2O3、HNO3八種物質(zhì),請按下列要求寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式.(每種物質(zhì)不能重復(fù)使用)
(1)有紅色固體生成的置換反應(yīng):
 

(2)酸和氧化物發(fā)生的反應(yīng):
 

(3)中和反應(yīng)
 

(4)有氣體生成的置換反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
兩個(gè)氮原子
 
;2個(gè)氯離子
 
;3個(gè)鎂離子
 
;4個(gè)硫酸根離子
 
;氧化鈣中鈣元素為+2價(jià)
 
;3個(gè)氫分子
 
;能供給呼吸的氣體單質(zhì)
 
;氧化鐵
 
氫氧化鈣
 
;氯化亞鐵
 
;碳酸鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列知識的整理有錯(cuò)誤的是( 。 
A.實(shí)驗(yàn)方法B.化學(xué)與生活
①鑒別O2、CO2--可用澄清石灰水[來源:學(xué)科網(wǎng)]
②熄滅酒精燈--用嘴吹滅
③除去鐵絲表面鐵銹--用稀鹽酸
①人體缺鐵會引起貧血癥
②海水中含量最大的元素是氧元素
③進(jìn)入久未開啟的菜窖之前做燈火試驗(yàn)
C.實(shí)驗(yàn)記錄D.物質(zhì)構(gòu)成
①用10ml量筒量取8ml 水
②用托盤天平稱取5.6g食鹽
③用坩堝鉗夾持鎂帶燃燒
①分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)
②空氣、液氧、二氧化碳中都含氧分子
③碳酸鈉的化學(xué)式為NaCO3
A、實(shí)驗(yàn)方法B、化學(xué)與生活
C、實(shí)驗(yàn)記錄D、物質(zhì)構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下化學(xué)知識的梳理和歸納不正確的是( 。
A、活性炭具有吸附性-用于冰箱除臭劑
B、氧氣能支持燃燒-可做燃料
C、氦氣密度小-用于飛艇填充氣
D、氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定-可作燈泡填充氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市場上某補(bǔ)鈣劑的主要成份是碳酸鈣(化學(xué)式:CaCO3)請計(jì)算(要求寫計(jì)算過程):
(1)碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為多少;
(2)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少;
(3)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為多少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途.下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法中錯(cuò)誤的是(  )
A、燒堿顯堿性--可以中和酸性土壤
B、干冰升華吸收熱量--可用于人工降雨
C、銅片能導(dǎo)電--可作電極
D、氮?dú)庑再|(zhì)比較穩(wěn)定--可充人食品包裝袋中防腐

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是“我們周圍的空氣”單元一些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換關(guān)系.已知M是一種暗紫色固體,A是黑色固體,N和D都是無色液體,且D為生活中最不可缺少的液體,B能使帶火星的木條復(fù)燃.

寫出下列物質(zhì)的名稱:M
 
,N
 
,A
 

寫出反應(yīng)①②的符號表達(dá)式:
 
,基本反應(yīng)類型:
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量守恒定律是
 
化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總合等于反應(yīng)后
 
的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,其微觀原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的
 
 
、
 
沒有發(fā)生改變.

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