向甲物質(zhì)中逐漸加入相應(yīng)的乙溶液至過量，反應(yīng)過程生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系為能用如圖所示曲線表示的是（　　）
①甲：銅、鋅的混合體，乙：稀鹽酸
②甲：硫酸和硫酸銅的混合物，乙：氫氧化鈉溶液
③甲：鹽酸和稀硫酸的混合物，乙：氫氧化鋇溶液．
A、①②B、②③C、①③D、只有②
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：元素化合物知識型
分析：從圖中可以看出，開始環(huán)節(jié)沒有氣體或者沉淀產(chǎn)生，而后期有，說明開始有反應(yīng)，但是無明顯的現(xiàn)象，而后期會生成氣體或者沉淀，所以根據(jù)物質(zhì)之間相互作用的情況進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：從圖中可以看出，開始環(huán)節(jié)沒有氣體或者沉淀產(chǎn)生，而后期有，說明開始有反應(yīng)，但是無明顯的現(xiàn)象，而后期會生成氣體或者沉淀．
①銅和稀鹽酸不反應(yīng)，鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，開始即有氣體產(chǎn)生．
②氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化銅沉淀，能和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，所以開始沒有沉淀出現(xiàn)．當硫酸消耗完后才出現(xiàn)沉淀．符合圖中信息．
③稀硫酸和氫氧化鋇溶液產(chǎn)生的沉淀不能和鹽酸反應(yīng)，所以開始即有沉淀產(chǎn)生．
故選：D．
點評：本題主要考查了現(xiàn)象和結(jié)論之間的關(guān)系問題．另外注意審題時總結(jié)答題要點，一是反應(yīng)，二是開始無明顯現(xiàn)象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17，中子數(shù)為18，則其原子核外電子數(shù)是（　�。�
A、17B、18
C、35D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

材料一：通常食醋中含有3%-5%的醋酸，醋酸的化學(xué)式為CH3COOH，溫度高于16.7℃時為無色液體，易溶于水，具有酸的通性． 材料二：鈣是人體的一種常量元素，人們每天必須攝入一定量的鈣．動物骨頭里含有磷酸鈣，磷酸鈣難溶于水，易溶于酸形成可溶性鈣鹽．
（1）10℃時，醋酸的狀態(tài)是
 
；
（2）鋁制容器能否盛放醋酸
 
，理由是
 
；
（3）人們在熬骨頭湯時常放入少量的醋，這樣做的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容：
（1）氫氧化鈉俗稱
 
．氫氧化鈉、氫氧化鈣等常見的堿都有相似的化學(xué)性質(zhì)，因為它們在水溶液中都有相同的粒子
 
（填符號）．
（2）現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉四種失去標簽的無色溶液．僅用紫色石蕊試液如何將四瓶溶液區(qū)分開來？寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論．
（3）取49g10%的稀硫酸，向其中逐滴加入某氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過程中溶液的pH變化情況如圖所示，請計算該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、生鐵和鋼都是鐵、碳等元素的合金
B、鋼比生鐵的含碳量高
C、鋼可以完全溶解在足量的稀硫酸中
D、生鐵的性能比鋼優(yōu)越

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量和體積都相同的鐵球和鋁球，這時杠桿平衡．將兩球分別浸泡在質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中，如圖所示，直至兩個燒杯中均沒有氣泡產(chǎn)生為止，兩球的外形變化不大，且無孔洞出現(xiàn)，下列推測中正確的是（　�。�
A、鋁球一定是空心的
B、拿掉燒杯后，杠桿仍然平衡（金屬球上附著的液體忽略不計，下同）
C、拿掉燒杯后，要想使杠桿平衡，支點應(yīng)向N移動
D、拿掉燒杯后，要想使杠桿平衡，支點應(yīng)向M移動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過碘和高錳酸鉀分別放入水和汽油中的實驗探究，填寫下表．
溶劑溶質(zhì)現(xiàn)象通過該實驗?zāi)隳艿玫侥男┙Y(jié)論？
水碘碘不溶于水①
 

②
 

③
 

④：同一種溶質(zhì)在不同的溶劑中的溶解能力不同．
水高錳酸鉀
 
 
汽油碘
 
 
汽油高錳酸鉀高錳酸鉀不溶于汽油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生為了測定由兩種元素形成的化合物X的組成（該氣體的水溶液呈酸性，且該氣體有還原性），按如圖所示裝置進行實驗．
把氣體X由注射器A緩慢地送入裝有CuO的B裝置，使之完全反應(yīng)，得到如下結(jié)果：
①實驗前，B管及CuO的質(zhì)量為21.32g；實驗后，B管及殘留固體物質(zhì)的質(zhì)量為21.16g．
②C試管中收集到的物質(zhì)經(jīng)過電解可得到H2和O2，在D注射器中收集到的是N2．
③經(jīng)分析知道，X中兩元素的質(zhì)量比為14：3．
回答下列問題：
（1）C管中收集到的液體的化學(xué)式是
 
，該物質(zhì)電解的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）B管中的現(xiàn)象為：
 
．
（3）B管反應(yīng)前后減輕的質(zhì)量為
 
g，這部分的質(zhì)量是CuO失去的
 
元素的質(zhì)量，可推知跟該元素結(jié)合的另一元素（寫元素符號）
 
的質(zhì)量為
 
g．
（4）化合物X的化學(xué)式為
 
．
（5）X與CuO共熱時反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）請寫出圖中標號a、b儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）裝置A與D或E組合制取氣體的條件：反應(yīng)物必須是
 
，生成的氣體
 
；實驗室收集氣體前應(yīng)對產(chǎn)生的氣體進行檢驗，請你用化學(xué)方程式表示CO2氣體的檢驗方法：
 
．
（3）檢查裝置B氣密性的方法是
 
．
（4）裝置B與C組合，可以制取的一種氣體是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面放一層植物油的目的是
 
，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
 
（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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