物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
分子示意圖 |
A. | 甲物質(zhì)屬于有機(jī)物 | |
B. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)后元素的種類不變 | |
D. | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H4+302 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2C02+2H20 |
分析 根據(jù)微觀示意圖的信息以及質(zhì)量守恒定律來分析反應(yīng)物、生成物,根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成、反應(yīng)的特點(diǎn)、微粒的變化等分析解答.
解答 解:A.甲的化學(xué)式為C2H2,是一種含碳元素的化合物,屬于有機(jī)物,故正確;
B.C2H2與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳,不符合置換反應(yīng)的概念,故錯誤;
C.在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,故錯誤;
D.該反應(yīng)的反應(yīng)物是C2H2和O2,生成物是H2O和CO2,故方程式為2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O,故錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | B. | H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O | ||
C. | 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4 | D. | AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取濾液于試管中,逐漸滴加稀硫酸 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想正確 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取濾液于試管中滴加少量的氫氧化鈉溶液 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 | 猜想正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
甲 | 取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴酚酞試液 | 溶液變紅 | 猜想成立 |
乙 | 取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加足量 稀鹽酸 | 無氣泡產(chǎn)生 | 猜想不成立 |
丙 | 取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴飽和的M溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 猜想成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | CO2 | O2 | H2O | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 2 | 98 | 5 | 51 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | X | 2 | 59 | 5 |
A. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | |
B. | X的值是88 | |
C. | W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物 | |
D. | W是一種只由碳、氫兩種元素組成的化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)用玻璃棒蘸取反應(yīng)后溶液,滴在pH試紙上 | pH=9 | 該溶液顯堿性 |
(2)取反應(yīng)后溶液少許于試管中,向其中滴加過量的BaCl2溶液 | 有 白色沉淀生成 | 猜想(4)不成立 |
(3)取步驟(2)中的上層清液,滴入稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 猜想(1)和(2)不成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe3+、NO3-、OH- | B. | K+、NO3-、CO32- | ||
C. | Ba2+、MnO4-、SO42- | D. | NH4+、Cl-、SO42- |
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