【題目】完成下列反應的符號或文字表達式，并回答下列問題。

（1） 木炭在空氣中燃燒：_______，

（2） 給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣：__________，

（3） 酒精（C2H6O）燃燒生成水和二氧化碳 ___________以上3個反應，屬于分解反應的是（填序號，下同）____，屬于氧化反應的是_______

【答案】碳+氧氣二氧化碳 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 酒精+氧氣水+二氧化碳 （2） （1）（3）

【解析】

（1）木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，故填：碳+氧氣二氧化碳；

（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；

（3）酒精（C2H6O）燃燒生成水和二氧化碳，文字表達式為酒精+氧氣水+二氧化碳；

以上三個反應中，氯酸鉀制取氧氣符合分解反應一變多的特征，屬于分解反應；木炭在空氣中燃燒，酒精燃燒生成水和二氧化碳都有氧氣的參與，屬于氧化反應。

故填：酒精+氧氣水+二氧化碳；（2）；（1）（3）。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】①酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體，②易揮發(fā)。③酒精易燃燒④當點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化⑤酒精燃燒生成二氧化碳和水。

（1）以上描述，屬于物理性質(zhì)的是（填序號，下同）_______________，屬于化學性質(zhì)的是_______________，屬于物理變化的是_____________，屬于化學變化的是______________。

（2）寫出酒精在空氣中充分燃燒的文字表達式_____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，該變化不能證明的事實是（ ）

A. 氧化汞是由氧化汞分子構(gòu)成的

B. 該變化中的最小粒子是汞原子和氧原子

C. 化學變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子和新物質(zhì)

D. 分子在不停地運動，且分子間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗，請回答：

（1）如圖A是木炭在氧氣中燃燒的實驗。木炭燃燒發(fā)出________（填“白光”或“紅光”）；寫出反應的文字表達式為__________；這一反應屬于__________（填“化合反應”或“分解反應）。

（2）如圖B是硫粉在氧氣中燃燒的實驗。硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生______色火焰，反應的文字表達式為__________。集氣瓶中少量水的作用是__________。

（3）如圖C是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。實驗時，可觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種_____色固體。寫出反應的文字表達式為________。集氣瓶中少量水的作用是__________。

（4）實驗A、B、C的三個反應中，有多個共同特點，請寫出1個共同特點：_____。

（5）木炭、硫粉分別在氧氣中燃燒都比在空氣中燃燒得更劇烈；鐵絲在氧氣中可以燃燒，而在空氣中不能燃燒。據(jù)此，說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與____________有關(guān)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鐵（FeCl3）溶液能對過氧化氫的分解起催化作用，某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下，探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響。寫出本實驗發(fā)生反應的文字表達式______________。

（1）分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，如圖觀察到________________，就可以粗略判斷，得出實驗結(jié)果。為進一步判斷上述實驗結(jié)論的準確性，運用如圖，小剛同學進行了如下實驗方案設計。

（2）[方案一]在不同過氧化氫濃度下，測定收集相同體積的氣體所需時間；

[方案二]在不同過氧化氫濃度下，測定____________；

物理量

實驗序號

30%H2O2溶液的體積（mL）

2%FeCl3溶液的體積（mL）

加入H2O的體積（mL）

反應的時間（min）

生成O2的體積（mL）

1

5

x

20

5

V1

2

10

3

15

y

V2

方案二的實驗測量結(jié)果：

①表中x＝____，y＝____．

②實驗結(jié)論：通過測量，若V1___V2（填“＞”“＝”或“＜”），說明___________．

（3）除了過氧化氫濃度之外，還有哪些因素能影響它分解生成氧氣的速率？請任意選擇一種并寫出實驗方案_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉的氧化。有同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 實驗前必須檢査裝置的氣密性

B. 若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

C. 通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)約為19.6%

D. 不用等溫度計讀數(shù)恢復至實驗前的溫度就可以記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應中，既屬于化合反應又屬于氧化反應的是（ ）

A. 碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳B. 碳+氧氣二氧化碳

C. 甲烷+氧氣二氧化碳+水D. 氯酸鉀氯化鉀+氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學了解到氯氣（）是黃綠色氣體，它的水溶液叫氯水。當同學們將紫色石蕊溶液滴入氯水中，驚奇地發(fā)現(xiàn)溶液先變紅，后褪色。

（提出問題）氯水中的哪些成分能使紫色石蕊溶液先變紅后褪色呢？

（查閱資料）

（1）氯氣溶于水，部分與水反應，生成鹽酸和次氯酸，反應方程式為。

（2）次氯酸，具有強氧化性，見光會分解，其反應方程式為：。

（3）酸溶液都能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色。

（分析問題）

使紫色石蕊溶液變紅的主要是氯水中的________和________。那么，氯水中的哪些成分使石蕊褪色呢？

（作出猜想）

猜想1：是氯水中的水使石蕊溶液褪色； 猜想2：是氯水中的________使石蕊溶液褪色；

猜想3：是氯水中的鹽酸使石蕊溶液褪色； 猜想4：是氯水中的次氯酸使石蕊溶液褪色。

（實驗探究）取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花進行以下實驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①第一朵紙花噴上水

①沒有明顯變化

猜想1_______

②第二朵紙花直接放入盛有干燥_______的集氣瓶中

②沒有明顯變化

猜想2不成立

③第三朵紙花噴上鹽酸

③變紅，但_______

猜想3不成立

④第四朵紙花噴上水后，放入盛有干燥_______的集氣瓶中

④先變紅，后褪色

猜想4_______

（實驗結(jié)論）

綜合分析判斷：氯水中的_______（填化學式）使紫色石蕊溶液褪色，它具有漂白作用（能將紫色石蕊等有色物質(zhì)氧化而褪色）。

（拓展與應用）實驗室中保存氯水的方法是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列有關(guān)實驗回答問題：

（1）A中向玻璃片“哈氣”，是為了證明，與空氣相比人體呼出的氣體中含有較多的___________。

（2）B組實驗是探究蠟燭燃燒的實驗，蠟燭燃燒時火焰分_____層；取一內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，觀察到燒杯內(nèi)_____________，說明蠟燭燃燒的生成物中有___________。

（3）通過C、D實驗的對比，可以得出的實驗結(jié)論是燃燒的劇烈程度與___________________有關(guān)。如果D實驗中取出的硫在空氣中繼續(xù)燃燒，此時應當采取的措施是____________（填序號）。這樣做的目的是____________。

A讓它繼續(xù)在空氣中燒完 B放入水中

（4）E組實驗_______（填“能”或“不能”）比較二氧化錳和氧化銅的催化效果

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