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下列說法中正確的是（　�。�
A、催化劑只能加快化學反應速率
B、物質與氧氣發(fā)生的反應一定是氧化反應
C、通常情況下無色無味的氣體一定是空氣
D、能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳
考點：催化劑的特點與催化作用,常見氣體的檢驗與除雜方法,氧化反應
專題：空氣與水
分析：A、在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）．
B、物質與氧氣發(fā)生的反應一定是氧化反應；
C、從通常情況下，無色無味的氣體很多，如一氧化碳、二氧化碳、氮氣等去分析解答；
D、根據不同氣體的性質差別，通過分析得出正確的答案；
解答：解：A、催化劑可改變反應速率，即可加快或減慢反應速率，故錯誤；
B、氧化反應是物質與氧發(fā)生的反應，物質與氧氣發(fā)生的反應一定是氧化反應，正確；
C、通常情況下，無色無味的氣體很多，如一氧化碳、二氧化碳、氮氣等；故錯誤；
D、二氧化碳不支持燃燒，能使燃著的木條立即熄滅，但能使燃著的木條熄滅的氣體不只二氧化碳，像氮氣也能使燃著的木條熄滅，故錯誤；
故選：B
點評：不能支持燃燒的物質很多，例如氮氣、稀有氣體等都不能支持燃燒．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

能鑒別空氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳的最簡便方法是（　�。�
A、分別通入澄清的石灰水
B、分別插入帶火星的木條
C、分別插入燃著的木條
D、觀察氣體的顏色

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組進行粗鹽（只含有泥沙的食鹽）提純并配制NaCl溶液，請回答下列問題．
（一）粗鹽提純

（1）操操作①、②、③依次為圖中的（填字母）
 
、
 
．

（2）操作②中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現的情形是
 
（填序號）．

（3）若NaCl的產率偏低，則可能的原因是（填字母）
 
．
A．過濾時濾紙有破損　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B．蒸發(fā)時有固體濺出
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕      D．溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足．

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科目：初中化學 來源： 題型：

能一次性鑒別蒸餾水、稀鹽酸、石灰水的試劑是（　�。�
A、酚酞試液
B、稀鹽酸
C、Na2CO3溶液
D、NaCl溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：
（1）電解水時，將
 
能轉化為化學能．
（2）電解一段時間后，A、B兩管水位均下降，其中
 
管水位下降快，其原因是
 
．
（3）氣體a為
 
，具有
 
性，因此點燃前必須
 
． 實驗室檢驗氣體b的方法是
 
．
（4）你認為上述實驗現象可以說明的事實有：
①
 
．
②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某物質的著火點為t℃．當該物質分別處于如圖所示的四個點對應的條件時，能燃燒的是（　�。�
A、M點B、P點C、N點D、Q點

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科目：初中化學 來源： 題型：

銅錢在歷史上曾經是一種廣泛流通的貨幣，已知銅的熔點是1083.4℃、鐵的熔點是1538℃．試從物理性質和化學性質的角度分析，為什么用銅而不用鐵來鑄造貨幣？
從物理性質分析：
 
；
從化學性質分析：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某方程式為3C02+4Na=2X+C．則x的化學式為：（　　）
A、Na2O2
B、Na4C2O6
C、Na2O
D、Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題．

（1）如用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
，反應的化學方程式為
 

（2）如用加熱固體碳酸鈉或碳酸氫銨都能產生二氧化碳，其反應的化學方程式分別是
①2NaHCO3
 △ 
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑  ②NH4HCO3
 △ 
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑
某學生用①的方法制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是
 
，他不選用②制取二氧化碳的理由是
 
．
（3）如圖是某學生制取二氧化碳的主要操作示意圖：（濃硫酸可以吸收水蒸氣）

其中錯誤的操作有
 
（填序號），對其中一項錯誤操作加以改正
 

（4）實驗室可以利用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為
 
．

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