為了讓不愛吃蔬菜的孩子營養(yǎng)均衡，媽媽把榨好的蔬菜汁放在面粉里和面，做成口味獨特、營養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭．
（1）這些饅頭為人體提供的營養(yǎng)物質(zhì)有
 
、
 
等．其中作為人體主要的供能物質(zhì)的是
 
；
（2）小麥在生長過程中需要施用氮肥、磷肥、鉀肥，以補充所需的營養(yǎng)物質(zhì)，請你寫出一種能同時提供兩種營養(yǎng)元素的符合肥的化學式
 
．
考點：生命活動與六大營養(yǎng)素,化學式的書寫及意義
專題：化學與生活
分析：根據(jù)饅頭中含有淀粉進行分析．根據(jù)各種肥料和肥料的作用進行分析．
解答：解：這些饅頭為人體提供的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、維生素等．其中作為人體主要的供能物質(zhì)的是糖類；
同時提供兩種營養(yǎng)元素的復合肥的化學式是KNO3
故答案為：（1）糖類    維生素   糖類      （2）KNO3 （ NH4H2PO4等）
點評：本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪種或哪幾種營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列儀器：①量筒；②試管；③燒杯；④燃燒匙；⑤集氣瓶；⑥蒸發(fā)皿．能直接在酒精燈上加熱的是（　　）
A、②③④B、②④⑥
C、①③⑤D、②③⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關問題．

（1）當制取較多量O2時，制取裝置（如圖1）的儀器組合是
 
（選填序號）．
（2）閱讀材料回答問題：

Ⅰ、制取氨氣的裝置與實驗室用
 
（選填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”）制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是
 
，其中高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為
 
．
Ⅱ若用圖2裝置收集氨氣，進氣口應為
 
端（選填“m”或“n”），檢驗氨氣集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

填寫下列表格（括號內(nèi)為雜質(zhì)）
混合物除去雜質(zhì)的化學方程式
CO（CO2）
 
CO2（CO）
 
CaCl2（CaCO3）
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

檢驗葡萄糖時，若滴入4-5滴NaOH溶液，2mL CuSO4溶液，即堿不過量再放入葡萄糖，用酒精燈加熱，則此時的生成物是什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中處處有化學，按要求完成下列各題．
（1）某服裝標簽如圖，該服裝面料含有的合成纖維是
 
，我們鑒別棉花和滌綸常用
 
法
（2）自行車是很多人出行的工具，寫出一條防止自行車鏈條生銹的措施
 
．
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有
 
的功能．
（4）“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉NaClO，氯氣能與氫氧化鈉溶液反應生成次氯酸鈉、氯化鈉和水，寫出反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小穎同學按如圖所示用質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸對10g氫氧化鈉溶液進行中和滴定．恰好完全反應時，消耗此稀鹽酸的質(zhì)量為5g．（酚酞試液質(zhì)量忽略不計）
請你計算：燒杯里所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量？

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學變化的化學方程式并完成有關問題
（1）木炭在氧氣中燃燒：
 
，其產(chǎn)物可用
 
檢驗．
（2）二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中：
 
，該反應現(xiàn)象為
 
．
（3）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣：
 
；該反應前后二氧化錳的
 
 和
 
不變，是反應的
 
．
（4）久置石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常會形成一層白色固體：
 
，洗去該白色固體需要用的試劑是
 
（填名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對于化學式“H2O”的各種表述中，不正確的是（　�。�
A、表示1個水分子
B、表示1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
C、表示水這種物質(zhì)
D、表示水分子由氫元素和氧元素組成

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