如圖所示的實驗中，發(fā)生了化學變化的是（　　）
A、
CO2溶于水
B、
   樟腦球變小
C、
自制過濾器過濾液體
D、
     實驗CO2的密度
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、CO2溶于水過程中有新物質(zhì)碳酸生成，屬于化學變化．
B、樟腦球變小過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、自制過濾器過濾液體過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、實驗CO2的密度過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：A．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

質(zhì)量分數(shù)為10%的某溶液蒸發(fā)掉20g水后，溶液的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%，則原溶液的質(zhì)量是（　�。�
A、20gB、40g
C、60gD、80g

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學實驗基本操作中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、食鹽水B、清新的空氣
C、冰水混合物D、礦泉水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗基本操作正確的是（　�。�
A、
點燃酒精燈
B、
聞氣味
C、
傾倒液體
D、取固體藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，甲、乙兩圖都是電解水的簡易裝置．回答下列問題．
（1）裝置甲比裝置乙有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是
 
．
（2）裝置乙比裝置甲有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是
 
．
（3）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是什么？
 

（4）圖中顯示表明，實驗是未開始，剛開始還是已進行一段時間了？
 

（5）開始電解后，A管收集到
 
，B管收集到
 
．
（6）在D處，將使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進行檢驗？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

靜靜在探究銅與稀硫酸在加熱的條件下能否發(fā)生反應的實驗，發(fā)現(xiàn)加熱沸騰一段時間后，溶液開始變色，同時產(chǎn)生較多氣泡，生成的是什么氣體呢？
提出問題：①可能是O2；②可能是SO2；③可能是
 
，作出這種猜想的依據(jù)是
 
；
查閱資料：①銅與熱的濃硫酸反應產(chǎn)生SO2，
②SO2與CO2性質(zhì)相似，與澄清的石灰水反應   生成難溶性的CaSO3．
實驗驗證：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
1．氣體驗純后，用試管收集滿氣體，然后用燃著的木條伸入試管內(nèi) 氣體未燃燒，木條熄滅 猜想
 
不成立
2．將氣體通入裝有的
 

 
試管中
 
 猜想②成立，反應的化學方程式為
 
交流與討論：針對實驗的現(xiàn)象，產(chǎn)生SO2原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的學生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：
 
，猜想三：R＞Al＞Cu，
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色．
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究．
猜想 主要操作 主要現(xiàn)象 實驗結(jié)論
猜想一 打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中 R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì) 猜想一
 
（填“成立”或“不成立”）

猜想二		 打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中 ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生		 猜想二成立．
R與稀硫酸反應的化學方程式為
 
猜想三
 
 無明顯現(xiàn)象 猜想三成立
【交流與表達】
究竟哪種猜想成立？三位同學經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導致實驗結(jié)論錯誤，那么用砂紙打磨金屬絲的目的是
 
．于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學做實驗用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色
 
；進而確認猜想三不成立，猜想二成立．
【反思與評價】
（4）丙同學認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系，這三種藥品可以是
 
．
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過金屬與
 
反應或金屬與
 
反應可以比較金屬活動性強弱．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們的生活、生產(chǎn)與化學密切相關．現(xiàn)有下列物質(zhì)：A、明礬； B、鹽酸；C、氫氧化鎂；D、二氧化碳；E、硫酸銅；F、食醋．請按要求填空（寫序號）．
（1）可用于凈水的是
 
；
（2）可用來配制農(nóng)藥波爾多液的是
 
；
（3）人體胃液中含有
 
，胃液分泌過多會引起胃病，服用含有
 
的藥物；
（4）做饅頭發(fā)酵面團時，會產(chǎn)生乳酸等，蒸饅頭前需加進適量的純堿或小蘇打等堿性物質(zhì)，它們相互作用產(chǎn)生了
 
氣體，使蒸出的饅頭疏松多孔；若加入的堿性物質(zhì)過多，可向面團或蒸鍋中滴加少許酸性調(diào)味料
 
，否則蒸出的饅頭會變澀，顏色發(fā)黃．

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