12．規(guī)范書寫是我們學(xué)習(xí)化學(xué)中必須遵循的原則，小明在元素周期表中查找到如圖所示的一格后，明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因．
（1）“Co”表示鈷元素（填名稱）；其原子核內(nèi)中子數(shù)約為32（取整數(shù)）；“Co2+”表示一個(gè)鈷離子帶2個(gè)單位的正電荷．
（2）“CO”是由碳元素與氧元素組成的，從物質(zhì)的分類看CO屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）．寫出一個(gè)用CO冶煉金屬的化學(xué)方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

分析 （1）根據(jù)元素周期的信息來(lái)分析解答；
（2）根據(jù)化學(xué)式的意義、化合物的分類以及化學(xué)方程式的書寫方法來(lái)分析．

解答 解：（1））“Co”表示鈷元素，其原子核內(nèi)中子數(shù)=相對(duì)原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)=58.93-27≈32；“Co2+”表示一個(gè)鈷離子帶2個(gè)單位的正電荷；故填：鈷；32；一個(gè)鈷離子帶2個(gè)單位的正電荷；
（2）由化學(xué)式可知，一氧化碳是由碳元素與氧元素組成的，屬于化合物，在加熱的條件下一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故填：碳元素與氧元素；化合物；CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)元素周期表中元素信息的理解與在解題中應(yīng)用的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．將12g鎂分別在一定量氧氣中燃燒，有如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
第一次第二次第三次
所給氧氣的質(zhì)量4816
生成氧化鎂的質(zhì)量102020
（1）恰好完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是第二次，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO，
（2）第一次實(shí)驗(yàn)中剩余的物質(zhì)是鎂，余下的質(zhì)量為6g，
（3）符合質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)有D．（填字母序號(hào)）
A．第1次     B．第2次      C．第3次     D．第1、2、3次．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．將用剩的藥品倒入下水道
B．試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中部
C．塊狀而又無(wú)腐蝕性的藥品允許用手直接取用
D．使用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，砝碼要用鑷子夾取

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．口香糖、薯片、奶茶等常見零食中幾乎都含人工合成色素，顏色越鮮艷、味道越濃重的食品，所添加的成分越多，有些色素在人體內(nèi)可能轉(zhuǎn)換成致癌物質(zhì)．日落黃就是一種合成色素，它的化學(xué)式是C16H10N2Na2O7S2．有關(guān)日落黃說(shuō)法正確的是（　�。�
A．它屬于混合物B．它由六種元素組成的
C．它是由39個(gè)原子構(gòu)成的D．氫元素含量最高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．麻黃堿（C10H15NO）是從中藥麻黃中提取出來(lái)的生物堿，具有止咳平喘作用，服用的副作用是使人中樞神經(jīng)興奮．下列有關(guān)麻黃堿的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．麻黃堿由10個(gè)碳原子、15個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子組成
B．麻黃堿的相對(duì)分子質(zhì)量是166
C．麻黃堿由四種元素組成
D．麻黃堿中氮、氧兩種元素的質(zhì)量比是1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題．
【老師提醒】它由銅、氧化鐵兩種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有銅；
②只有Fe2O3（填化學(xué)式）；③是銅、氧化鐵的混合物．
【資料獲悉】
①銅在氯化鐵溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
②氧化鐵能被稀鹽酸溶解：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，震蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解．甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為乙（填“甲”或“乙”）的觀點(diǎn)正確．
（2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按右圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行試驗(yàn)．開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g
【討論交流】（1）在裝置A中先通入CO氣體的作用是排盡玻璃管中的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸．
（2）應(yīng)該選擇Ⅰ組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算確定紅色粉末的組成．最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第③組（填序號(hào)）．
（3）寫出A裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【反思評(píng)價(jià)】丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，如圖裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？在B裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各項(xiàng)為小明同學(xué)記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象，其中與事實(shí)不相符的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中燃燒時(shí)，火星四射
B．白磷在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白煙
C．氫氣在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D．鎂條在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某溶液的pH=4，它能使石蕊試液變?yōu)椋ā　。?table class="qanwser">A．紫色B．紅色C．藍(lán)色D．無(wú)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列變化過(guò)程中，不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．食物的腐爛B．動(dòng)植物的呼吸C．醋的釀制D．蠟燭燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案